高三語文知識點：
1、比喻
用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
2、借代
借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
3、夸張
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
4、對偶
用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。
5、比擬
把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。
高中語文學習方法
表達方式入手分析句意：
1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；
3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。
4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在 活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。
高三語文注意事項：
【一單元】
赍發(fā)（jī） 迤邐（yǐ lǐ） 玷辱（diàn） 酒饌（zhuàn） 休恁地說（nèn）
口吶（nè） 髭須（zī） 提防（dī） 庇佑（bì） 央浼（měi）
搠倒（shuò） 朔風（shuò） 彤云（tóng） 洗漱（shù） 沽酒（gū）
模樣（mú） 必必剝剝（bō） 削鉛筆（xiāo） 祈禱（qǐ） 譏誚（qiào）
轄制（xiá） 膽怯（qiè） 憎惡（zēng） 滑稽（jī） 闐（tián）
讒言（chán） 撮合（cuō） 泅水（qiú） 茶峒（dòng） 儺送（nuó）
氽著（tǔn） 鞶鼓（pán） 碧溪岨（jū） 悖時（bèi） 怏怏（yàng）
睥睨（pì nì） 糍粑（cí b?。?角隅（yú） 嗤笑（chī） 埋怨（mán）
高中語文成語
富麗堂皇：宏偉美麗。
天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。比喻事物（多指詩文、話語等）沒有一點破綻。
得隴望蜀：后漢光武帝劉秀下命令給岑彭：‘人苦不知足，既平隴，復望蜀?！趟蕉]右（今甘肅一帶）以后領(lǐng)兵南下，攻取西蜀（見于《后漢書·岑彭傳》）。后用‘得隴望蜀’比喻貪得無厭。
不落窠臼：比喻文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風格，不落俗套。
佶（jí）屈聱牙：(文章)讀起來不順口（佶屈：曲折；聱牙：拗口）。也作詰屈聱牙。
渾水摸魚：比喻趁混亂的時機攫取利益。‘渾’也作混。
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