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東莞南城三大高考沖刺培訓中心

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班制:周末班

東莞學大教育
上課(咨詢)地址:廣東省東莞市南城區(qū)
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課程介紹
  • 東莞學大教育  高考沖刺補習班

    不怕基礎沒打好, 到這兒所有難題都搞定

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高考沖刺班課程大綱

Course objectives
Course objectives
  • 01

    語文

    1、基礎:精講基礎知識;閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡

    2、進階:語言運用技巧講解;快速閱讀方法總結(jié);現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點睛;強化寫作能力

    3、優(yōu)化:解題能力培養(yǎng)及技巧點撥;語文基礎知識考點訓練;現(xiàn)代文、文言文閱讀考點進階訓練

    4、拔高:體味高考試題,總結(jié)命題規(guī)律;沖刺階段規(guī)劃梳理

    5、超越:高考沖刺卷試題訓練;基礎知識不失分技巧;閱讀試題訓練;作文預測訓練

  • 02

    數(shù)學

    1、基礎:梳理高中階段數(shù)學基礎知識;精練數(shù)學基礎習題

    2、進階:精講課本基礎概念;理解和應用??脊剑慌囵B(yǎng)數(shù)學抽象思維能力;經(jīng)典例題講解與變式訓練

    3、優(yōu)化:??紝n}檢測,重要考點突破,強化解題能力;

    4、拔高:重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點;自我總結(jié)誤區(qū)以及應對方案;模擬精題演練

    5、超越:高考沖刺卷試題訓練;高中重點專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破;高頻考點匯總;

  • 03

    英語

    1、基礎:精講高頻考綱詞匯、基礎語法,形成語法知識網(wǎng)絡

    2、進階:經(jīng)典例題講解;聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律

    3、優(yōu)化:查漏補缺,注重語言輸出能力的培養(yǎng);聽力技巧強化

    4、拔高:閱讀理解、完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破;經(jīng)典作文的特征與訓練;沖刺階段規(guī)劃梳理

    5、超越:高考沖刺卷試題訓練,高中重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破,高頻考點匯總,

  • 04

    歷史

    1、基礎:高考基礎題精講與訓練

    2、進階:古代史、近代史、現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建;知識板塊總結(jié)與檢測

    3、優(yōu)化:查漏補缺,弱項專訓;思維導圖,構(gòu)建知識網(wǎng)絡

    4、拔高:熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展;高考題型分類突破;高考解題方法總結(jié)

    5、超越:高考沖刺卷試題訓練;高考壓軸題講解;一題多解拓展,主觀題不失分方法;

高三學生怎么提升成績?


保持平和的心態(tài)

每次考試失利后,高三學生都會表現(xiàn)出情緒失落、抑郁和煩躁。這種情況無疑對復習是不好的。高三學生需要明白,高考前的每一次考試都是一次機會。發(fā)現(xiàn)問題,改進復習策略,提高成績是基礎。高三學生需要學會控制自己的心態(tài)。在學習前,他們可以花5分鐘左右的時間放松,想想自己在學習上取得的成績,展望美好的未來,讓自己很快進入一個良好的學習狀態(tài)。


學大教學特色

Curriculum elements
NO.2
  • 免費溝通咨詢

    面對面溝通,全面了解每個學生的個性特點,因材施教。

  • 科學完善測評

    及時對學生學習情況進行科學完善的測評,了解學生學習掌握情況。

  • 定制個性化輔導計劃

    根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃,適合孩子的才是好的。

  • 1對1、面對面授課

    1對1面對面授課,老師教得深刻、學生學的透徹,可以現(xiàn)場答疑互動。

  • 6對1個性化服務

    專業(yè)服務團隊,有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師,提供全程貼心服務。

  • 效果監(jiān)測評估

    全程監(jiān)督指導,及時反饋,并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。

東莞學大校區(qū)環(huán)境


  • 莞城學習中心


  • 厚街學習中心


  • 樟木頭學習中心


  • 城學習中心

高三每天都很努力,為什么成績停滯不前?


進步受阻了

學習的過程是螺旋式上升,曲折前進的。沒有人能一直進步。一般來說,高三開始,會因為題目難度的提升而感到學習困難。但是,經(jīng)過一段時間的適應,學生進入了一個快速進步的時期,在此期間,他們的常識和能力都有了顯著的提高。之后會有很多同學進入瓶頸期。這個時候,他們的成績可能不是上升而是下降。有些學生會在沒有突破“瓶頸期”的情況下參加高考,成績可能不理想。有的學生打破“瓶頸期”就會進入更高層次,有的會突然覺得“開悟”。


精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系

  • 兩階段

    崗前培訓:對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內(nèi)容;在崗培訓:關(guān)注教師的終身 學習與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。

  • 三層次

    新教師:側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學術(shù)能 力、管理能力等維度。

  • 四結(jié)合

    學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力,以更好的輔導每一位學生。

定期考核 不斷提高師資教學質(zhì)量

  • 學情分析式

    各組師資集中一起分析學生學習情況等方面,提出針對性教學輔導方案,真切做到因材施教

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  • 經(jīng)驗交流式

    學大教育定期組織經(jīng)驗交流 會,促進教師之間交流經(jīng)驗,相互學習、取長補短、共同 進步。

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  • 聽、說、評課式

    各科老師會定期舉行聽課、評課交流會,定期安排考核,保證師資的優(yōu)質(zhì)和教學效果。

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  • 教學比武式

    定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學質(zhì)量。

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學大教育發(fā)展歷程

2001年

學大教育正式成立

2004年

推行個性化輔導模式,開設**個學習中心

2008年

參與抗震救災,與災區(qū)人民同舟共濟,開設學習中心數(shù)量超100家

2010年

成功登陸美國紐交所

2013年

獲得ISO9001認證

2014年

e學大上線,學大進入個性化智能輔導時代

2015年

發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學習中心數(shù)量超過500家

2016年

學大教育成功回歸A股

家長給孩子報輔導班時要注意什么?


了解孩子的實情再決定報班

對于階段差的,家長朋友要多找老師了解孩子的實情,搞清楚孩子的問題在哪里,聽聽老師的意見。并且多和孩子交流,讓他們把問題說出來??赡芎⒆訒f我英語差,也可能孩子會說我沒跟上。讓孩子選擇。一旦家長報錯了補習班,就浪費了錢,浪費了孩子寶貴的時間,讓孩子忙于在不同補習班之間穿梭,沒有時間真正輔導自己薄弱的科目。


東莞學大教育

學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

歡迎關(guān)注學大教育

一模考不好,高考還有機會嗎?

一輪復習花的時間**長,投入的精力**多,應該是進步**快的階段。但是很多學生沒有得到自己想要的,結(jié)果很失落。有些學生甚至在這個時候放棄學習,因為他們過于重視一輪復習。一??疾缓?,高考還有機會嗎?假設我告訴你沒有機會了,你會放棄嗎?當然不是!有沒有機會,不是看別人怎么說,而是看你自己怎么做。如果你自己愿意踏實努力,那就會有機會。

東莞學大教育

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