成都卓元教育

1.完全不受戶口等跨地區(qū)因素影響。你可以隨意選擇校園。

2.高中借閱一般是向教育條件較好的校園借閱，因此具有師資力量強、教育水平高等優(yōu)勢。如果你盡力而為，你的成績很快就會大大提高。

首先，我們應(yīng)該考慮借讀的必要性。從家庭的角度看，我們應(yīng)該考慮經(jīng)濟實力。畢竟，借貸需要花費大量家庭儲蓄。此外，如果我們需要請熟人聯(lián)系，我們至少應(yīng)該花一些酒錢，所以我們需要得到理性的對待。

二是看學(xué)生自身的潛力，是否有潛力可以挖掘，學(xué)生的自律是否足夠好，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否突出，是否有自我激勵等。

如果你有經(jīng)濟實力，孩子們學(xué)習(xí)更努力（高中三年可以改變很多事情），你可以選擇借讀。一個好的平臺總能給我們帶來更好、更多的收獲。

按照老師的想法：

在課堂上和課后復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該緊跟老師的思路，因為老師的指導(dǎo)和經(jīng)驗會讓我們避免許多彎路”。

也許有些學(xué)生覺得老師的水平不好，但老師已經(jīng)教了很多年了，同樣的內(nèi)容已經(jīng)重復(fù)了很多次。他們的想法和方法一定非常復(fù)雜。你可以從老師那里學(xué)到很多基本的方法。更重要的是，你應(yīng)該找到為什么老師比自己更快地解決問題的原因。在教師寫作的過程中，你可以發(fā)現(xiàn)教師更快解決問題的原因是強大的計算能力還是一種奇妙而被忽視的技能，這可以在仔細(xì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)。第二，記筆記并總結(jié)，抄寫教師的典型例子，仔細(xì)品味，然后找出一兩個相同類型的問題。很快，你將把老師的方法變成你自己的方法。其結(jié)果是完成了這一點的進步和增長的飛躍。

一些學(xué)生在剛開始沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也沒有打下堅實的基礎(chǔ)。高三學(xué)生經(jīng)常覺得自己充滿了漏洞，所以他們不會后悔。不管怎樣，你不能回到過去，認(rèn)識過去，不要規(guī)勸，知道未來是可以追求的。對于一個智者來說，他的“智慧”不在于沒有“不諫”，而在于“不諫”是為了他的“追求”而存在的，而它只是為了這個目的而存在的。用魯迅先生的話來說，一個真正的戰(zhàn)士有勇氣面對充滿缺點的生活。

建議：作為高三學(xué)生，學(xué)生施加適度壓力是可行和必要的。把握現(xiàn)在，不要后悔過去。我們應(yīng)該相信“我生來就是有用的”。要成為一名天才，有成千上萬的方法。一定有一扇通往成功的門向你敞開。