株洲龍門尚學(xué)初中輔導(dǎo)課程
讓學(xué)習(xí)更高效，讓升學(xué)更
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課程介紹
株洲龍門初中輔導(dǎo)課程體系
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考點(diǎn)考能排查檢測(cè)體系
各專業(yè)配備“考點(diǎn)考卷”，題目6-12道，試題120-400道。幫助學(xué)生逐一檢查考點(diǎn)和考試能力的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)和能力進(jìn)行詳細(xì)講解，從全方位篩選考點(diǎn)的掌握程度，全面培養(yǎng)考試能力的熟練程度，在有限的時(shí)間內(nèi)快速復(fù)習(xí)。
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考點(diǎn)考能逐題精講
每個(gè)科目設(shè)有考點(diǎn)，可查看試卷、密集授課視頻，每個(gè)科目有6-12個(gè)題目，1個(gè)小結(jié)（由學(xué)科總編給出）。每個(gè)主題都有超過25小時(shí)的講解時(shí)間，而且都配有字幕和演示。教師講解逐步展示和標(biāo)注，便于考生理解和掌握。
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遠(yuǎn)程實(shí)景互動(dòng)課堂
龍門云教室，基于云計(jì)費(fèi)、多媒體通信、流媒體交互等技能，是一個(gè)高效、快速、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂。用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)接口，通過簡(jiǎn)單易用的操作，與世界各地的學(xué)生、教師、家長和其他用戶快速高效地共享語音、視頻和數(shù)據(jù)文件。
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智能備課，協(xié)作提升
“躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/s版）”軟件是一個(gè)高效優(yōu)質(zhì)的備課、教案管理和教案共享使用的渠道，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、計(jì)劃的一體化。系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的方式組織和處理電子備課，按學(xué)科劃分教案內(nèi)容，以知識(shí)點(diǎn)的方式顯示，并對(duì)其進(jìn)行采集和存儲(chǔ)。
如何了解孩子要不要進(jìn)入初中輔導(dǎo)班？
1.看看自己的學(xué)習(xí)定位，不同的人對(duì)自己的角色有不同的定位。比如，小編認(rèn)識(shí)清華大學(xué)的一個(gè)小弟弟。據(jù)他介紹，自己在班上的角色一直很好，但因?yàn)樗幸粋€(gè)非常明確的目標(biāo)：清華，也知道自己的角色不夠支撐，所以除了上課，要么在補(bǔ)課，要么在路上。如果你對(duì)自己的角色感到滿意，當(dāng)然沒有必要去彌補(bǔ)。
2.看看自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不同的人，學(xué)習(xí)節(jié)奏也不同。小編以前有個(gè)高中同學(xué)，下課后從不擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。她說她也很古怪。如果她和其他人一樣，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，她會(huì)加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，適合這樣悠閑的學(xué)習(xí)。那時(shí)候，小編只恨自己沒有這樣的生活。因此，我們也應(yīng)該根據(jù)自己的課程數(shù)量、學(xué)習(xí)進(jìn)度、合適的節(jié)奏，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力來選擇是否補(bǔ)習(xí)。
株洲龍門課程特色
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個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
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個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
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全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
初中學(xué)習(xí)如何安排一天的作息時(shí)間？
早期閱讀是背誦的黃金時(shí)期，一般在30到50分鐘之間。假設(shè)只錄了一個(gè)對(duì)象，大腦往往簡(jiǎn)單而疲憊，效果并不好。建議組織兩到三次復(fù)習(xí)，大致縮短時(shí)間。比如我們今天讀漢語，按照“天天看話”的原則，在自習(xí)的全部時(shí)間里，我們可以組織10-15分鐘閱讀一門外語，反之亦然。假設(shè)單個(gè)主題的時(shí)間較長，并且可以重新組織。如果你讀一門外語30分鐘，你可以組織讀和記單詞10分鐘，讀寫課文10分鐘，閱讀和記筆記10分鐘。這樣，在早期閱讀中，每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)明確的背誦任務(wù)，每個(gè)需要記憶的任務(wù)都有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間來實(shí)施。在早期閱讀中，人們“緊”而有組織，避免了早期閱讀的盲目性、隨意性和松散性，效果自然很好。上午自習(xí)結(jié)束后，可以組織3-5分鐘回顧和回憶上午閱讀和背誦的全部?jī)?nèi)容，進(jìn)一步總結(jié)、整理和穩(wěn)定背誦內(nèi)容。
株洲龍門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
教研創(chuàng)新雙管齊下
龍門研究院
龍門研究院是龍門教育下屬的一批教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。龍門研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，圍繞教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標(biāo)，并為開發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品提供有力的研究支持。
教學(xué)研究院
龍門教研院針對(duì)中高考的應(yīng)試培訓(xùn)，建立了3A高效學(xué)習(xí)方法，自主開發(fā)了中高考快速復(fù)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)和四維引導(dǎo)法，在行業(yè)內(nèi)率先建立分層滾動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)態(tài)助教。我們要在高效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面不斷創(chuàng)新和探索。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開發(fā)。致力于前沿科技與教育相結(jié)合，以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué)，優(yōu)化學(xué)校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研發(fā)了知識(shí)點(diǎn)、龍門云教室、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（b/s版）、智能檔案管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。
教師實(shí)訓(xùn)基地
在教育行業(yè)高素質(zhì)師資匱乏的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺(tái)，通過開放合作的教研合作，整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果，促進(jìn)行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時(shí)，以西安龍門補(bǔ)習(xí)班為依托，龍門教育建立了教師培訓(xùn)基地，為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師，有效開展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范等工作。
初中生如何學(xué)好課程？
懂得初中學(xué)習(xí)，活潑的習(xí)慣。對(duì)于初中新生，我們面臨著不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是很有必要的。除了語文數(shù)外，初中還要學(xué)習(xí)六門課程，這不僅比之前的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且是課程非常多的時(shí)期。當(dāng)然，這也特別重要。當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)難度雖然不如高中，但也有難度。新生要盡可能做到兩全其美，為高中打好基礎(chǔ)。沒有良好的基礎(chǔ)，初中畢業(yè)后的學(xué)習(xí)會(huì)很困難。因此，我們必須了解其特點(diǎn)，盡快進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
株洲龍門尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
株洲龍門尚學(xué)教育
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌，專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí)，龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
株洲龍門尚學(xué)有沒有初中輔導(dǎo)課程？
株洲龍門尚學(xué)的初中輔導(dǎo)有一個(gè)新的升級(jí)課程。我想為您介紹一對(duì)一課程的特色。本課程是專門為加強(qiáng)文化課、一對(duì)一的專業(yè)教師教育而設(shè)計(jì)的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，該教育計(jì)劃可以幫助學(xué)生取得更有針對(duì)性的進(jìn)步。龍門尚學(xué)很多個(gè)校區(qū)。你可以就近安排課程，省時(shí)省力。歡迎參加我們的初中輔導(dǎo)課程。如果您有其他問題，您可以在下面留言或致電咨詢。
株洲龍門教學(xué)環(huán)境
株洲龍門教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語文和中小學(xué)教學(xué)大綱的全部?jī)?nèi)容，適合基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或需要提高的學(xué)生。高級(jí)顧問組和教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，考試中心制定培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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長沙高考輔導(dǎo)班
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