長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)高考復(fù)讀輔導(dǎo)班
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高考復(fù)讀班
1、對(duì)高中知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到靈活運(yùn)用級(jí)別
2、能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末中取得優(yōu)異的成績(jī),增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心。
針對(duì)高中重點(diǎn)內(nèi)容同步輔導(dǎo),同時(shí)結(jié)合四大學(xué)校的考題和高考真題,重點(diǎn)突破相關(guān)專題
1. 課堂上每日出門(mén)考,課后要求一定量依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè);
2. 與家長(zhǎng)的電訪溝通,及時(shí)匯報(bào)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;
3. 定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信,便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況;
4. 講義中包括四大學(xué)校的月考真題。
一般情況下,復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù),只需要拿自己的分線單去校園報(bào)名交錢即可。
假如是自己校園開(kāi)設(shè)的復(fù)讀班的話,直接去就可以找老師聯(lián)絡(luò)復(fù)讀事宜,接下來(lái)就等辦理復(fù)讀的手續(xù)和努力學(xué)習(xí)了。
假如要去其他校園的復(fù)讀班的話則需要注意許多東西。
要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況挑選合適自己的校園,其非必須確認(rèn)所挑選的校園的辦學(xué)合法性,是否具有辦學(xué)者的資歷,校園的師資力量如何、校園管理及辦學(xué)條件是否和其宣傳相符。
特別重要的,便是需要去原校園將檔案移交給現(xiàn)校園。
1、防急躁,防浮躁。高考成果不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會(huì)一蹴即至,有必要從抓基礎(chǔ)常識(shí)開(kāi)端,建立體系常識(shí)網(wǎng)絡(luò),分析重點(diǎn),化解難點(diǎn),深刻掌握各常識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在和外延,堅(jiān)決戰(zhàn)勝“一看就懂,一答就錯(cuò),一看就煩,囫圇吞棗”的浮躁心情。
2、全方位進(jìn)步應(yīng)試才能。清晰考綱,掌握高考方向,注意高考信息,打破陳舊復(fù)習(xí)套路,加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。掌握各學(xué)科的常識(shí)點(diǎn),重視解題的思想方法,總結(jié)歸類,加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化時(shí)效性,規(guī)范性,全方位訓(xùn)練思維才能,拓寬視界,進(jìn)步學(xué)科綜合才能。
近十年來(lái),長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育的教育名譽(yù)一向很好。每年,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育學(xué)習(xí)所需的常識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體會(huì)。在這幾年的發(fā)展中,長(zhǎng)沙學(xué)成國(guó)教育不僅開(kāi)設(shè)了全科課程,還觸及多個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)。如果您愿意,請(qǐng)聯(lián)系咱們的在線客戶服務(wù),了解更多詳情。如果您還有其他問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)谙旅媪粞曰蛑码娫蹅儭?
學(xué)成國(guó)教育含義:學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、學(xué)有所成。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)使命感:為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任、為員工搭建舞臺(tái)。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)核心價(jià)值觀:開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越、以人為本、團(tuán)結(jié)合作、顧客至上。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)教育理念:融中西文化、育華夏英才。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)服務(wù)理念:真誠(chéng)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、微笑。學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)用人理念:給想干事的人機(jī)會(huì)、給能干事的人舞臺(tái)、給干成事的人地位。
何老師,高中英語(yǔ)老師,連續(xù)教高三至今16年。教學(xué)特點(diǎn):熱情洋溢,幽默風(fēng)趣,化繁為簡(jiǎn),深入淺出。曾先后在湖南省重點(diǎn)中學(xué) 祁陽(yáng)一中、邵東縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)等任教,曾曾獲中學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)大賽“特等獎(jiǎng)”。長(zhǎng)鴻杯高效課堂大賽中獲高中部決賽一名。2014年被特聘到長(zhǎng)沙市一學(xué)校擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作。
學(xué)成國(guó)教育提出1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)流程,個(gè)性化輔導(dǎo)模式?!懊恳粋€(gè)孩子都是特別的”,個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。
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