長(zhǎng)沙龍門(mén)高三封閉輔導(dǎo)班
教管學(xué)三位一體,精細(xì)化管理
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龍門(mén)尚學(xué)專(zhuān)注個(gè)性化教學(xué),結(jié)合校情、考情、學(xué)員學(xué)情、分?jǐn)?shù)差距提供個(gè)性化輔導(dǎo),針對(duì)提升。尤其針對(duì)高三學(xué)員定制的全日制輔導(dǎo)課程,是歷年高考搶分王牌課程,效果好提升快。
全日制學(xué)習(xí)是指考前從學(xué)校出來(lái),全脫產(chǎn)式輔導(dǎo)學(xué)習(xí),是一種全面、細(xì)致的學(xué)習(xí)模式,課程涵蓋全科。校外全日制的優(yōu)勢(shì)在于以服務(wù)高考為主要目標(biāo),針對(duì)性教學(xué),也就有別于學(xué)?!蠹移毡樾枰裁蠢蠋熅椭v什么,而是你需要什么,老師講什么!
以高考為目標(biāo),定制化教學(xué),結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n后管理模式,幫助學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài),優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,夯實(shí)基礎(chǔ),解決學(xué)員的知識(shí)性漏洞,從而實(shí)現(xiàn)考試成績(jī)的快速突破。
課外課程是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)償,有助于學(xué)生穩(wěn)定課堂知識(shí)。
課外課堂教學(xué)內(nèi)容緊跟學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇教學(xué)內(nèi)容。如果學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,就要注重講解和鞏固的基礎(chǔ);對(duì)于一些具有良好基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們可以注重能力的正向?qū)嵺`。從這個(gè)角度看,課外課可以在一定程度上彌補(bǔ)校園課堂學(xué)習(xí)的不足,這是針對(duì)學(xué)生的課,更簡(jiǎn)單,以獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。
長(zhǎng)沙龍門(mén)全日制課程特色
全日制學(xué)員的師資選派更是嚴(yán)格,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生性格及思維方式、以及學(xué)生興趣喜好,在充分滿足學(xué)生期待的前提下,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定上升為目的,試課滿意后確定最終授課老師。
通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)劃老師與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通面談,結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果,多維度了解學(xué)生綜合情況,并將信息記錄到學(xué)生檔案,確??陀^、全面,綜合學(xué)生和家長(zhǎng)的期望,確定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)目標(biāo),并制定切實(shí)可行的目標(biāo)達(dá)成方案。
學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每周、每天、每個(gè)時(shí)段,各階段都有對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)老師,從學(xué)員課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)到考試管理以及心理疏導(dǎo)和休息活動(dòng)等各方面,關(guān)注學(xué)員的每一個(gè)細(xì)節(jié),確保學(xué)生每天完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
明確考點(diǎn)
語(yǔ)文考試主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)詞、現(xiàn)代文學(xué)閱讀和寫(xiě)作。
我們應(yīng)該根據(jù)不同類(lèi)型的問(wèn)題做專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。這種鍛煉更有針對(duì)性。經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的實(shí)踐,我們可以更加牢固地掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法,進(jìn)而進(jìn)行綜合練習(xí)。這樣可以事半功倍。
簡(jiǎn)言之,語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)要求學(xué)生投入大量時(shí)間,不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題的方法,相信學(xué)生能更加耐心細(xì)致地理解教材,多練習(xí),勤于思考和總結(jié),從而提高效果,為今后幾輪的評(píng)審打下良好的基礎(chǔ)。
選擇一個(gè)綜合性的線上線下組織:
由于自身原因,很多組織沒(méi)有完善的學(xué)習(xí)體系,而是盲目跟隨學(xué)校的進(jìn)度來(lái)講授教材的內(nèi)容。其實(shí),這樣的培訓(xùn)并沒(méi)有起到很好的作用。
相反,擁有完善教學(xué)體系的組織是360度無(wú)死角,能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)確切入,共同拓展孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì),挖掘孩子的潛能。
目前,高等教育的三級(jí)課程體系和德智體雙師型教師體系十分盛行。除了線下教學(xué),孩子回家后仍然可以在線學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)教師可以一起在線答疑。線上線下相得益彰,真正實(shí)現(xiàn)一子N師!
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專(zhuān)注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專(zhuān)注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
這篇作文聚焦當(dāng)前的政治和社會(huì)熱點(diǎn)。2019年的寫(xiě)作,應(yīng)用到改革開(kāi)放40年成就、“五四”100周年、勞動(dòng)教育等熱點(diǎn),2020年熱點(diǎn)聚焦扶貧、全面建設(shè)小康社會(huì),全面防治冠狀病毒疫情,特別是在強(qiáng)國(guó)形象、社會(huì)法制建設(shè)、道德觀念、社會(huì)精英、國(guó)家骨干、閉城與世隔絕家園等方面,我們要關(guān)注和分析愛(ài)國(guó)主義、集體知識(shí),道德與法制。
龍門(mén)教育教學(xué)軟件事業(yè)部依托躍龍門(mén)育才科技(深圳)有限公司,專(zhuān)注智能教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),并在深圳設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。積極擁抱未來(lái),事業(yè)部還將不斷地探索教育與互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、VR等新技術(shù)的結(jié)合,旨在讓教師教學(xué)更 有效率,讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果更明顯。
東塘校區(qū):長(zhǎng)沙市雨花區(qū)韶山中路18號(hào)東塘西中機(jī)國(guó)際。梅溪湖校區(qū):長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)梅溪湖路中海梅溪湖壹號(hào)。南雅校區(qū):長(zhǎng)沙市雨花區(qū)香樟東路雅致名園。湘郡校區(qū):星沙黃興大道17號(hào)高林仕家商業(yè)街。星沙校區(qū):星沙開(kāi)元東路47號(hào)尚城A棟。銀盆校區(qū):長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)銀盆南路四水廠。柑子園校區(qū):長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)解放西路藍(lán)色地標(biāo)。一中校區(qū):長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)芙蓉中路一段479號(hào)。
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