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太原學(xué)大教育

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太原高中補習(xí)培訓(xùn)班

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  • 太原高中補習(xí)培訓(xùn)班

    太原學(xué)大高三輔導(dǎo)

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太原學(xué)大教育開設(shè)的高三歷史課程,針對想要學(xué)習(xí)高三歷史課程的人群學(xué)習(xí),通過對高三歷史做題方法總結(jié)和考試模擬,達(dá)到高考模擬的目的

太原學(xué)大高三歷史課程培訓(xùn)

  • 高三歷史拔高

    課程內(nèi)容

    1.熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展
    2.高考題型分類突破
    3.高考解題方法總結(jié)

  • 高三歷史超越

    課程內(nèi)容

    1.沖刺卷試題訓(xùn)練
    2.高考壓軸題講解
    3.一題多解拓展,變式訓(xùn)練
    4.主觀題不失分方法
    5.調(diào)整心態(tài), 迎考

太原學(xué)大教育開設(shè)的高三物理課程,針對想要學(xué)習(xí)高三物理課程的人群學(xué)習(xí),通過對物理高考物理??伎键c突破,一題多解拓展,變式訓(xùn)練的學(xué)習(xí),達(dá)到調(diào)整心態(tài), 迎考的目的

太原學(xué)大高三物理課程培訓(xùn)

  • 高三物理拔高

    課程內(nèi)容

    1.高考物理常考考點突破
    2.電學(xué)實驗題專項訓(xùn)練
    3.高考考題預(yù)測
    4.體味高考試題,總結(jié)命題規(guī)律
    5.沖刺階段規(guī)劃梳理

  • 高三物理超越

    課程內(nèi)容

    1.沖刺卷試題訓(xùn)練
    2.電磁應(yīng)用延伸
    3.高考壓軸題講解
    4.一題多解拓展,變式訓(xùn)練
    5.調(diào)整心態(tài), 迎考

太原學(xué)大介紹

  • 太原高中補習(xí)培訓(xùn)班
    太原高中補習(xí)培訓(xùn)班

    學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。

太原學(xué)大特色教學(xué)八步法


太原學(xué)大個性化輔導(dǎo)


學(xué)大教育一對一教育的獨特之處:能增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心

面對一個學(xué)生,學(xué)大教育的“一對一”導(dǎo)師也很放松,不會有緊張、急躁等情緒。此外,有經(jīng)驗的教師可以使用幽默的語言來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)學(xué)習(xí)不良的學(xué)生都有一定的自卑心理,教師會幫助他們在教學(xué)中樹立自信。這些通常很難在課堂上得到。


學(xué)大教育能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法

除了一些智力因素外,大部分學(xué)習(xí)不良的學(xué)生在很長一段時間內(nèi)形成了這樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于不受教育的家長來說,很難發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的一些弊端。大學(xué)教育中的“一對一”導(dǎo)師是不同的。他們憑借自己的專業(yè)技能和豐富的經(jīng)驗,能及時發(fā)現(xiàn)問題,幫助學(xué)生潛移默化地改正不良習(xí)慣,使學(xué)生在補課的同時,逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法。


學(xué)大教育可以單獨教授

在課堂上,教師只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)步,這是不可能包羅萬象的。但思維遲鈍、接受能力弱的學(xué)生,在這種情況下,聽課會感到很難。往往是老師教幾個字都答不上來,頓時失去了繼續(xù)聽的興趣。相反,如果大學(xué)教育的“一對一”導(dǎo)師面對面授課,在授課前就已經(jīng)了解了學(xué)生的水平,則更有針對性,給學(xué)生留下了充分的考慮。學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),心情會得到放松,學(xué)習(xí)效率會大大提高。


太原學(xué)大教育理念


  • 太原高中補習(xí)培訓(xùn)班

    教育理念

    學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

太原學(xué)大教學(xué)平臺

  • 教學(xué)平臺

    資源網(wǎng)

    資源網(wǎng)是精品資源的共享平臺。包含精品試卷、精品課程、精品題包、精品微課、教學(xué)資料、老師專區(qū)、分享中心、智能題庫、My工作室等版塊,包括各類教材、試卷、試題、教學(xué)案、題包、課程、微課程等教學(xué)內(nèi)容。兼具互聯(lián)網(wǎng)平臺功能,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制 備課內(nèi)容、多端靈活分享、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。

太原學(xué)大

  • 學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心, 在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。

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