太原學(xué)大教育

學(xué)習(xí)高中物理注意點

功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）

1.功：W＝Fscosα（定義式）｛W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝

2.重力做功：Wab＝mghab {m:物體的質(zhì)量，g＝9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab＝ha-hb)}

3.電場力做功：Wab＝qUab ｛q:電量（C），Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab＝φa－φb｝

4.電功：W＝UIt（普適式） ｛U：電壓（V），I:電流(A)，t:通電時間(s)｝

5.功率：P＝W/t(定義式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t時間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝

6.汽車牽引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬時功率，P平:平均功率}

7.汽車以恒定功率啟動、以恒定加速度啟動、汽車行駛速度(vmax＝P額/f)

8.電功率：P＝UI(普適式) ｛U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝

9.焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

學(xué)習(xí)高中物理好處

物理課使我們獨立思考，不再盲從。

書本上的話、大人物的話，一定是正確的嗎？不能改變嗎？不是的。人類社會就是一次次打破了舊的觀念才獲得前進(jìn)的。

大家都常說“熱量”這個詞。熱量是什么？過去的人們認(rèn)為，熱量是一種可以流動的物質(zhì)，流到哪里，哪里的溫度就高起來了。冬天手冷了，放到熱水杯上暖和一會兒，手的溫度升高了，那是由于“熱量”這種物質(zhì)從熱水杯滲透到你的手中了。到了18世紀(jì)末，有一位造大炮的英國工程師，叫做本杰明·湯普森，開始對這種觀點表示懷疑。他經(jīng)常指揮工人用巨型鉆頭為大炮的炮筒鉆孔，他發(fā)現(xiàn)，只要不停地鉆，炮筒的溫度就會不停地上升，甚至可以把水煮沸。這種情況下“熱量”這種物質(zhì)是從什么地方流過來的呢？這就說不通了。從此以后人們才逐步對熱量有了正確的認(rèn)識，才知道熱量的傳遞不是某種物質(zhì)的流動，而是物體內(nèi)能變化的一種方式。前面說過的伽利略，也是由于不迷信古代大人物的說法，才發(fā)現(xiàn)了物體自由下落的規(guī)律呀？

高中物理知識點

平拋運動

1.水平方向速度：Vx＝Vo 2.豎直方向速度：Vy＝gt

3.水平方向位移：x＝Vot 4.豎直方向位移：y＝gt2/2

5.運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2

合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0

7.合位移：s＝(x2+y2)1/2,

位移方向與水平夾角α:tgα＝y(tǒng)/x＝gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g

高中物理學(xué)習(xí)技巧

（1）物理的學(xué)習(xí)，首先記住公式，公式是解題的工具，公式記不住，很多題目等于“0”一般你可以只記住基本的，其他太復(fù)雜的臨時用的時候在利用基本公式推出來。我以前，過一段時間都要總結(jié)公式，把所有的公式以及一些經(jīng)驗得來的做題要用到的規(guī)律，都要整理記憶。

（2）其次要學(xué)好物理，要學(xué)會構(gòu)建和轉(zhuǎn)化模型，很多時候，尤其運動的問題，讀完題后腰把題目意思用圖表示出來，這樣有助于對題意的理解和做題目！對于難以理解的題意，要學(xué)會想象。沒事做物理的時候，你就大膽設(shè)想，把可能的情況設(shè)想后，你就知道怎么做題了??！

（3）理科的學(xué)習(xí)，都要多做題，學(xué)了一個知識點，一定要做該知識點的例題，看該知識點都是怎么出題的，怎么考試的??！