高中生化學培訓班
補習來學大,效果大不同
太原高中3年級化學輔導學校哪個好
1對1個性化輔導,查漏補缺
快速咨詢學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導。太原高中3年級化學輔導學校哪個好,授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十七年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有600多所學習中心。
點擊咨詢太原高中3年級化學輔導學校哪個好-學習化學的方法
1、單元檢測
每復習完一個單元或一個知識塊,都應進行一次專題檢測,指導學生查找存在的問題,了解自己對化學基本原理、基本規(guī)律等重點知識的掌握和應用情況,以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。
2、題型訓練
從近幾年高考理綜化學試題可以看出:高考化學試題的題型、難度基本保持不變,第I卷共分8道選擇題,第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向,應指導學生做好高考題型訓練。依近幾年高考化學的題型特點及命題趨向,我們設計了選擇題常見題型專項訓練、無機綜合推斷訓練、有機綜合推斷訓練、化學實驗分類訓練、數(shù)據(jù)圖表題型訓練等,通過訓練,以便總結各類試題的解題要點,解題思路和方法,從而提高解題的速率和準確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業(yè)兩種形式進行練習。
課程簡介 :
高考化學一對一輔導課程,1對1輔導、6對1服務,致力于為同學們?nèi)媸崂砀咧谢瘜W知識,夯實高中化學基礎知識,剖析歷年高考化學考點、突破學習瓶頸。
授課內(nèi)容 :
包含:化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應用、化學反應中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應、氧化還原反應、金屬的化學性質(zhì) 、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學鍵等內(nèi)容。高考化學一對一輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)高三學生掌握高中化學知識的水平和家長學生的需求定制,更多詳情請在線咨詢我們學大教育的老師。
課程特色 :
1對1輔導、6對1服務,為每位學生定制專屬高考化學輔導方案,夯實高中化學基礎知識,突破學習瓶頸。
課程定位 : 高考化學1對1輔導課程
適用學員:高三學生;授課方式:1對1輔導;上課時間:8點-20點30
學習高三化學知識點:
1、酸:電離陽離全部都氫離化合物
:HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3-
H2SO4==2H+ + SO42-
堿:電離陰離全部都氫氧根離化合物
:KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH -
Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
鹽:電離金屬離酸根離化合物
:KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42-
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
2、酸性氧化物(屬于非金屬氧化錚悍材芨釔鴟Γ裳魏退難躉?
堿性氧化物(屬于金屬氧化物):凡能跟酸起反應鹽水氧化物
3、結晶水合物:含結晶水物質(zhì)(:Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)
4、潮解:某物質(zhì)能吸收空氣水變潮現(xiàn)象
風化:結晶水合物溫放干燥空氣能逐漸失結晶水粉末現(xiàn)象
5、燃燒:燃物跟氧氣發(fā)種發(fā)光發(fā)熱劇烈氧化反應
燃燒條件:①燃物;②氧氣(或空氣);③燃物溫度要達著火點
學習高三化學注意事項:
一,諸如元素化合物的物理性質(zhì),實驗室氣體制備,有機化學的基礎性知識等只能通過強記和聯(lián)系來達到效果。
二,元素周期中各元素和化合物的化學性質(zhì)要通過元素周期表的遞變來總結學習,比如:氯氣,氧氣和單質(zhì)硫與鐵反應因為在周期表中的位置不同而反應條件和鐵最終被氧化的價態(tài)不同。
總之,學習化學是要總結規(guī)律的,還要多問老師,同時對于你知道的題也要多講解給你的同學聽,在自己的講解中會暴露許多你之前沒發(fā)現(xiàn)的問題。
從學生出發(fā)分析阻礙進步的原因
結合學員分析,定制階段性學習目標
根據(jù)目標制定個性化的學習方案
以學生為中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
學習高三化學報班流程:
化學學科特征和課程目標:
化學是一門基礎性、創(chuàng)造性和實用性的學科,是一門研究物質(zhì)組成、結構性質(zhì)和變化規(guī)律的科學,是研制新物質(zhì)的科學,是信息科學、材料科學、能源科學、環(huán)境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研究的重要基礎。
1.知識與技能:認識幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法,掌握化學的基本概念和基本理論,理解物質(zhì)的多角度分類,認識化學變化的多樣性和規(guī)律性,能分析簡單化學問題,并用化學語言表達。能分析化學問題中量的關系,學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。
2.過程與方法:了解科學探究的一般過程,初步學會科學研究的一般方法。認識結構決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途的規(guī)律,了解現(xiàn)代化學肩負的使命。具有為解決化學問題進行專題信息收集、加工和輸出的能力。學會通過獨立學習和合作學習相結合來提高學習和實踐活動的效率,培養(yǎng)團隊合作的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:了解現(xiàn)代化學和化工的發(fā)展,了解化學知識在解決生活、生產(chǎn)和社會問題中的重要作用,提高學習化學的自覺性,具有參與化學科學實踐的積極性,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。了解科學方法在化學研究中的重要性,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。認識化學與生活改善、生產(chǎn)發(fā)展、社會進步和自然生態(tài)保護的關系,形成合理使用自然資源和保護環(huán)境的意識和責任感。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有獨特的教學特色。
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
崗前集中培訓,專家傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
根據(jù)學生時間,隨時預約上課時間。
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