太原學(xué)大教育

忽略基礎(chǔ)知識(shí)的作用高中生都清楚，一輪復(fù)習(xí)主要是回歸課本、打牢根底。到了二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，有的學(xué)生就認(rèn)為基礎(chǔ)沒(méi)那么重要了，所以忽視基礎(chǔ)知識(shí)的作用。其實(shí)高考基礎(chǔ)知識(shí)題占到80%左右，不管哪一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)都是非常重要的。并且二輪復(fù)習(xí)中的查缺補(bǔ)漏，也是為了更好地夯實(shí)根底，鞏固根基。所以，二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們也要打牢基礎(chǔ)。

有人提起數(shù)理課都會(huì)特別的頭疼，感覺(jué)無(wú)從下手，其實(shí)只要把每章節(jié)主線捉住層層遞進(jìn)，成績(jī)就能夠很快的提高，不要做太多題，每個(gè)公式題型都了解透徹靈敏使用，而不是做許多的題，做許多題會(huì)讓你產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，知識(shí)點(diǎn)許多，其實(shí)總結(jié)下來(lái)根本就沒(méi)有太多的題型。

制作一張作息時(shí)間表，在表上填上吃飯睡覺(jué)上課娛樂(lè)，安排好這些時(shí)間之后，選定適宜的和固定的時(shí)刻用于學(xué)習(xí)，必須留出滿足的時(shí)刻來(lái)完結(jié)，正常的閱讀和課后作業(yè)。

許多人以為上課聽(tīng)懂了就會(huì)了，其實(shí)不然只有做題才能復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)缺乏，同時(shí)做題鍛煉是一種考試的應(yīng)試能力，考試中出現(xiàn)的問(wèn)題很多可以從課后題中體現(xiàn)出來(lái)，如果及時(shí)改正，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

在學(xué)習(xí)同時(shí)把握了好的學(xué)習(xí)方法，才能夠更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，假如自己不會(huì)制定學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一直跟不上，就要為自己報(bào)考一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班來(lái)補(bǔ)自己缺乏的地方。

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富；專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。

一、關(guān)于字詞積累教學(xué);

二、關(guān)于閱讀教學(xué);

三、關(guān)于聯(lián)結(jié)閱讀教學(xué);

四、關(guān)于人文性教學(xué)：這其中有包括有：(一)珍視感悟，注重熏陶，(二)以讀為本，教給方法，(三)培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)積累，(四)重視習(xí)慣，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。