寧波學(xué)大教育

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，要專注，緊跟講課思路;善于做筆記;積極回答問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題。

2.多做題。做題是穩(wěn)固知識(shí)的有效方法。

3.錯(cuò)題本。理科的錯(cuò)題本尤為重要。

4.參閱書(shū)上的三類標(biāo)題不用做:現(xiàn)已完全掌握了的標(biāo)題不用做，超出考試綱要的標(biāo)題不用做，太偏太怪的標(biāo)題不用做。

5.寒暑假一定要做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)。溫習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一-下; 預(yù)習(xí)下學(xué)期即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富：教師能否有針對(duì)性的安排，能否瞬間找出孩子的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，經(jīng)驗(yàn)是必備的

2、是否是專職教師：專職教師教學(xué)更專業(yè)，課后總結(jié)，課后分開(kāi)，作業(yè)答疑，試卷分析，成績(jī)測(cè)試，都是確保教學(xué)效果的條件

3、教師和孩子的匹配度;已然選擇了1對(duì)1，就不要聽(tīng)商家的忽悠，更多要的是教師的授課辦法合適孩子，而不是教師被包裝出了多大的名頭。

關(guān)于高一學(xué)生要不要補(bǔ)課這個(gè)問(wèn)題，是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定的。假如學(xué)生的基礎(chǔ)好，自學(xué)能力強(qiáng)，有好的自制力，那么，就沒(méi)有必要去補(bǔ)課。不過(guò)通常情況下，能補(bǔ)課的同學(xué)肯定是基礎(chǔ)不太好，自學(xué)能力弱，自制力差，假如學(xué)生某一學(xué)科落下很大的差距，無(wú)法按照教師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這種情況下可以進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

高一上補(bǔ)習(xí)班是有用的，高一上補(bǔ)習(xí)班主要是幫助孩子提高成績(jī)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)。具體作用可以總結(jié)為：

1、高一上補(bǔ)習(xí)班的作用是查漏補(bǔ)缺：老師經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會(huì)聯(lián)合教研組，及時(shí)規(guī)劃課程，把學(xué)生 的不足彌補(bǔ)上來(lái) ，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、高一上補(bǔ)習(xí)班的作用是針對(duì)性強(qiáng)：補(bǔ)習(xí)班會(huì)給針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況獨(dú)自配置學(xué)習(xí)方案，會(huì)的不學(xué)，只抓不會(huì)的，來(lái)針對(duì)性提高。