洛陽學(xué)大教育

馬上又要到高考時(shí)間了，高三的學(xué)生自然每天非常忙碌，即將進(jìn)入高三的高二學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也很大，高一的學(xué)生也感受到了高中課程的繁重復(fù)雜。所以作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的高中階段，很多學(xué)生在學(xué)校里面跟不上，教材上的知識(shí)點(diǎn)消化不了，也找不到好的學(xué)習(xí)方法。如果這種情況日積月累，成績(jī)是必然會(huì)下降的。而選擇報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，能夠做到針對(duì)性的學(xué)習(xí)，哪里不足補(bǔ)哪里。讓孩子更好的掌握教材知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高。

掌握完形填空四步法：完形填空是得分率不高的一道題，它是對(duì)考生綜合能力的一種測(cè)試。想要做完形填空，理解作者的意圖及明白作者的意思是關(guān)鍵，只有看懂了整篇文章的內(nèi)容，每個(gè)句子的意思，才有可能做對(duì)題目。有一點(diǎn)非常重要，即會(huì)分析句子。一個(gè)句子的主語和謂語動(dòng)詞首先要找到，然后找出賓語，狀語等。這時(shí)完全能分析出所缺的詞屬于句子的哪個(gè)部分，即使缺了詞，也不難看懂全句的意思。在語法和句子意思都明確后，就容易填出這個(gè)詞了。

加強(qiáng)對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)問題的訓(xùn)練，課本上每章的習(xí)題往往是為鞏固本章內(nèi)容而設(shè)置的，所用知識(shí)相對(duì)比較單一。復(fù)習(xí)中考生對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)的問題應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)際上就是訓(xùn)練學(xué)生的分析問題解決問題的能力。 要形成有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就是知識(shí)之間的基本聯(lián)系，它反映知識(shí)發(fā)生的過程，知識(shí)所要回答的基本問題。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程是一個(gè)把厚書(課本)讀薄的過程;同時(shí)通過綜合復(fù)習(xí)，還應(yīng)該把薄書讀厚，這個(gè)厚，應(yīng)該比課本更充實(shí)，在課本的基礎(chǔ)上加入一些更宏觀的認(rèn)識(shí)，更個(gè)性化的理解，更具操作性的解題經(jīng)驗(yàn)。