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課程介紹Course Introduction
| 生活與消費(fèi) | 理解掌握 | 神奇的貨幣 | 難點(diǎn)通貨膨脹通貨緊縮、注重理解價(jià)值規(guī)律、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系 |
| 綜合運(yùn)用 | 多變的價(jià)格 | ||
| 理解掌握 | 多彩的消費(fèi) | ||
| 生產(chǎn)勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng) | 理解掌握 | 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 | 注重理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、就業(yè)問(wèn)題 |
| 綜合運(yùn)用 | 企業(yè)與勞動(dòng)者 | ||
| 了解 | 投資理財(cái)?shù)倪x擇 | ||
| 收入與分配 | 綜合運(yùn)用 | 個(gè)人收入的分配 | 重點(diǎn)理解分配方式、分配公平、財(cái)政 |
| 理解掌握 | 財(cái)政與稅收 | ||
| 發(fā)展社會(huì)主義 | 綜合運(yùn)用 | 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) | 著重理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何進(jìn)行資源配置、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、對(duì)外開(kāi)放 |
| 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) | 綜合運(yùn)用 | 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) | |
| 理解掌握 | 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 | ||
| 公民的政治生活 | 理解掌握 | 生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家 | 重點(diǎn)理解國(guó)體、公民權(quán)利義務(wù)、公民參與政治生活 |
| 綜合運(yùn)用 | 我國(guó)公民的政治參與 | ||
| 為人民服務(wù)的政府 | 理解掌握 | 我國(guó)政府是人民的政府 | 著重理解政府的職能、工作原則、依法行政、接受監(jiān)督 |
| 綜合運(yùn)用 | 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督 | ||
| 發(fā)展社會(huì)主義 | 綜合運(yùn)用 | 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 | 重點(diǎn)為人民代表大會(huì)、人大代表、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨、我國(guó)政黨制度 |
| 民族政治 | 理解掌握 | 我國(guó)的政黨制度 | |
| 理解掌握 | 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 | ||
| 當(dāng)代國(guó)際社會(huì) | 理解掌握 | 走近國(guó)際社會(huì) | 國(guó)家利益、我國(guó)的對(duì)外政策 |
| 綜合運(yùn)用 | 維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 | ||
| 我國(guó)的對(duì)外政策 | 了解 | 維護(hù)世界和平和發(fā)展 | |
| 文化與生活 | 了解 | 文化與社會(huì) | 文化的含義、文化的作用和影響 |
| 綜合運(yùn)用 | 文化對(duì)人的影響 | ||
| 文化傳承與創(chuàng)新 | 理解掌握 | 文化多樣性與文化傳播 | 文化的傳播、繼承、創(chuàng)新 |
| 理解掌握 | 文化的繼承性與文化發(fā)展 | ||
| 綜合運(yùn)用 | 文化創(chuàng)新 | ||
| 中華文化與民族精神 | 了解 | 我們的中華文化 | 中華民族精神 |
| 綜合運(yùn)用 | 我們的民族精神 | ||
| 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 | 了解 | 走近文化生活 | 發(fā)展人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化、社會(huì)主義文化、思想道德建設(shè) |
| 了解 | 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮 | ||
| 綜合運(yùn)用 | 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié) | ||
| 生活智慧與時(shí)代精神 | 了解 | 美好生活的向?qū)?/span> | 重點(diǎn)為哲學(xué)的派別 |
| 理解掌握 | 百舸爭(zhēng)流的思想 | ||
| 了解 | 時(shí)代精神的精華 | ||
| 探索世界與追求真理 | 理解掌握 | 探究世界的本質(zhì) | 唯物論、認(rèn)識(shí)論 |
| 綜合運(yùn)用 | 把握思維的奧妙 | ||
| 綜合運(yùn)用 | 求索真理的歷程 | ||
| 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) | 理解掌握 | 唯物辯證法的聯(lián)系觀 | 聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、辯證否定觀 |
| 理解掌握 | 唯物辯證法的發(fā)展觀 | ||
| 綜合運(yùn)用 | 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 | ||
| 理解掌握 | 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 | ||
| 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 | 理解掌握 | 尋覓社會(huì)的真諦 | 歷史唯物主義 |
| 綜合運(yùn)用 | 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 | ||
| 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) | 理解掌握 | 古典經(jīng)濟(jì)學(xué) | 重點(diǎn)內(nèi)容為斯密、李嘉圖觀點(diǎn)、馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值理論、價(jià)值規(guī)律理論、德國(guó)、日本、美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) |
| 綜合運(yùn)用 | 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
| 綜合運(yùn)用 | 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) | ||
| 了解 | 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探討 | ||
| 綜合運(yùn)用 | 我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索 | ||
| 國(guó)家和國(guó)家組織常識(shí) | 理解掌握 | 國(guó)家和國(guó)際組織的概況 | 重點(diǎn)內(nèi)容為國(guó)家和國(guó)際組織概況、英法、美政權(quán)組織形式、我國(guó)人民代表大會(huì)制度和民主集中制、國(guó)家組織 |
NO. 1基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。
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客服時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
學(xué)校介紹University Profile
學(xué)大教育集團(tuán)（NYSE:XUE）創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了近500所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專(zhuān)職教師逾萬(wàn)人，是國(guó)內(nèi)一家個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2010年11月2日，學(xué)大教育集團(tuán)以“XUE”為股票代碼，在紐約股票交易所（NYSE）上市交易。
作為個(gè)性化教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)大教育經(jīng)過(guò)十余年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。在教學(xué)上，學(xué)大教育根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配教師團(tuán)隊(duì)實(shí)施有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。
2014年，學(xué)大教育建立“e學(xué)大”平臺(tái)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合線下輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了O2O轉(zhuǎn)型。學(xué)大教育依托“e學(xué)大”平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)追蹤，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的困境。未來(lái)學(xué)大教育將致力于提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源為己任，為促進(jìn)教育公平而努力。
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