成都學(xué)大教育高三輔導(dǎo)
讓每個學(xué)生都能享受個性化輔導(dǎo)
快速咨詢
課程介紹
成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程
高二英語課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱需加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間: 每次課兩小時(每40分鐘休息)高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
高二數(shù)學(xué)課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱需加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間：每次課兩小時(每40分鐘休息)
高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
高二語文課后同步提高班
招生對象：
高二學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱需加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生
上課時間： 每次課兩小時(每40分鐘休息)高二上學(xué)期/高二下學(xué)期。
高三英語學(xué)習(xí)小方法
高三英語學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)審題，區(qū)分詞義。 審題包含"審"英語、漢語兩部分內(nèi)容。審英語部分時(越過空格)讀一下現(xiàn)已給出的那一部分，然后再仔細(xì)分析一下要求翻譯的英語；審漢語部分時，了解漢語句子(或所給的漢語部分)所要表達(dá)的意思，然后聯(lián)想一下相關(guān)詞匯和句型，再考慮時態(tài)、詞形變化、人稱與數(shù)的一致性等問題。
成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)全程陪伴式貼心服務(wù)
-
學(xué)科教師
重點難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
-
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
-
陪讀教師
全程免費陪讀答疑
-
教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評
-
個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
-
心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)？
數(shù)學(xué)：捉住增分點，掌握好要點，打破難點
縱觀往屆考生，大多數(shù)同學(xué)在高考數(shù)學(xué)中丟分不是在難題和大題上，而是在基礎(chǔ)題上，效果導(dǎo)致最后的高考效果不志向。
因此在高考前最后階段的溫習(xí)中，高三學(xué)生必定要回歸基礎(chǔ)知識和講義，每天確保做必定題量的基礎(chǔ)題，捉住選擇題和填空題要點操練，加大練習(xí)力度，爭奪在這兩類題型上獲取高分，而且操控做題時間，盡可能地提高考試效果。
-
上市品牌
一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)
-
輔導(dǎo)歷史
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
-
個性輔導(dǎo)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
-
特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴
-
覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)
-
學(xué)習(xí)中心
截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立近600家 學(xué)習(xí)中心
給孩子報輔導(dǎo)班為什么選擇學(xué)大教育
高三做題注意事項
做題必須規(guī)定時刻，在一定時刻內(nèi)做完一定量題目。做練習(xí)題模擬題時就該學(xué)會取舍，比方說理科數(shù)學(xué)里面特別難的部分不要花太多時刻往死里鉆，平常就要做到了解高考的做題節(jié)奏。應(yīng)試教育的精華，不是學(xué)會做每一道題，而是在于效率，在限定的時刻內(nèi)拿到最多的分。
成都學(xué)大教育
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
高三如何選培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
挑選孩子喜歡的、愿意自動去的組織
去訓(xùn)練班的意圖是什么？是讓孩子在那里學(xué)些東西，對自己的學(xué)習(xí)和日子有利。那就要孩子本身是愿意的，不排擠的，從片面上保證孩子自動學(xué)習(xí)。挑選適合的訓(xùn)練班是讓孩子更好地發(fā)揮片面能動性。從孩子對教師的喜歡，對教育環(huán)境的滿意，到對教師教育方法的認(rèn)可等等多方面去考察訓(xùn)練組織。這個教師不用定是**的，但必定要是最適合孩子的。
預(yù)約學(xué)校參觀
個試聽名額
