石家莊學大高中英語培訓班
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高三學生
高三英語3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學及服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助學生復習鞏固高三英語知識,學好英語語法,并可以活學活用。
小班組教學,每組3-6位學生,擁有專職教學及服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強。
包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調(diào)句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。備注:高三英語3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終根據(jù)學生掌握高三英語知識的程度和家長學生的需求定制,詳情歡迎在線咨詢學大教育的專職老師。
? 適用學生
基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。
?課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
? 適用學生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。
?課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
? 適用學生
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
? 課程特色
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
? 適用學生
考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的一年級至高三學生。
? 課程特色
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設計課程內(nèi)容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
1、建議初中二年級選擇英語輔導機構(gòu)。因為語文教師對中國學學生有更深的了解,了解他們的學習習慣、學習方法、個性特征等。
也許很多學生不知道語法是我們中國人發(fā)明的。因此,外教很難理解語法,很難教好學生語法。
2、選擇有一對一課程的初二英語輔導機構(gòu)。雖然一對一課程的價格很高,但學生的學習效率也很高。通過選擇一對一的英語輔導機構(gòu),學生可以隨時隨地向老師提問,老師可以立即回答學生的問題。
課外泛讀是指課本高中英語之外的泛讀。高中英語教學的重點之一是培養(yǎng)學生的閱讀能力。然而,在課堂上僅靠幾篇課文很難培養(yǎng)學生的閱讀能力。因此,我們應該開展廣泛的課外閱讀。選擇符合自己水平的課外英語閱讀材料,利用課余時間進行閱讀,不僅可以提高自己的英語閱讀水平,而且可以獲得很多有意義的信息。 高中英語有很多知識點,需要大量記憶。許多學生抱怨他們記性差而忘記了它。我們怎么能記住很長一段時間,甚至一輩子呢?有兩種方法。最好的方法:首先,聽錄音。再聽再讀。課文中的語言點和詞匯在磁帶中重復。這也是我們提倡大聲朗讀的原因。聲音對大腦的刺激有助于記憶。記?。焊咧杏⒄Z首先是一個聲音。我們應該多用耳朵和嘴巴,輸入和輸出很多聲音。學好英語轉(zhuǎn)發(fā)器和錄音機是必要的。
學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導。,授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有600多所學習中心。學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。
點擊咨詢“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心,以集團教研資源管理中心為導向,以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學研究+教師”“教學研究+課程”“教學研究+平臺”“教學研究+平臺”四個層面
引導學校的教學研究,全面保障學大的教學質(zhì)量。
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