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臺州學大

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臺州高中英語補習多少錢

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課程介紹
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    學 大 高 中 英 語 培 訓

    專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導

    孩子來學大,成績提的快

    咨詢

一些想出國的學生認為在國內學英語太難了。他們想應付雅思,再出國留學。這種想法其實相當危險。如果你想學好英語,你不能只是出國。我認識很多在美國的中國學生。有些學生美國呆了很長時間,但英語說得很差;同時,我也有很多在中國呆了很長時間卻不會說中文的外國朋友。無論美國人學漢語還是中國人學英語,他都不能完全依靠留在國外的“語言滲透”。即使你在美國,你也要刻意學習英語,以顯著提高英語水平。

定位、分層教學、循序漸進、靶向突破

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    高一英語


    1.激發(fā)學習動機

    2.培養(yǎng)學習興趣

    3.精講基礎單詞、短語

    4.串講基礎語法,形成語法知識網(wǎng)絡

    5.英語基礎專項練習


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    高二英語


    1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律

    2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)

    3.寫作技巧引導,注重語言輸出能力的培養(yǎng)

    4.聽力技巧強化


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    高三英語


    1.卷試題訓練

    2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破

    3.高頻考點匯總

    4.調整心態(tài), 迎考


選擇一所好的高中英語輔導有什么好處

除了口語和思維這兩大缺點外,高中生還常常擔心如何熟練運用英語。我們相信學習英語的真正意義在于能夠在日常生活中與英語使用者進行交流,促進生活的方方面面。高中生在面臨高考壓力的同時,也面臨著大學生活中的社會融合。教師和學生討論使用英語面對面的情況,無論情況或技巧都能較直接地顯示出來,使學生能較清楚地理解和使用英語,打下堅實的基礎,并在生活中使用英語。

學大教育高中英語培訓課程

高中個性化輔導
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    高一英語輔導課程

    授課內容

    包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)(般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在完成進行時、過去完成時態(tài))、強調句、倒裝句、非謂語動詞(動名詞、分詞、動詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內容。

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  • 高二英語輔導課程

    授課內容

    包括名詞的單復數(shù)、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數(shù)詞的表示方法及用法等內容。

    咨詢詳情
  • 高三英語輔導課程

    授課內容

    包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內容。

    咨詢詳情

高中學好英語的方法?

首先,明確的觀點是:遇速則不達,要學好英語是沒有捷徑的。有的學生不甘于吃苦,只是投機取巧,研究方法和技巧,不愿意把時間和精力花在學習內容上,這部分學生對先解決問題的態(tài)度。外語學習的過程就是練功的過程,需要長期不懈的努力。只有端正的態(tài)度,勤奮和長期的堅持,再加上適合自己的科學學習方法,我們的英語成績才會提高。

嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質量

  • 2輪面試+多次試講+多年教學經(jīng)驗

    參加學大招聘,需有多年教學經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細選,進入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。

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  • 歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)考核體系

    通過次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓,考核通過成為學大老師,通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。

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  • 科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精

    授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質量;教學方法上,反復錘煉,精益求精。

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課前+課中+課后 增加每一環(huán)

  • 診斷問題

    面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關鍵

  • 輔導計劃

    根據(jù)診斷結果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃

  • 匹配師資

    按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師

  • 課程

    課前調整教案,課堂上經(jīng)驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課,課后實時答疑

  • 溫故知新

    學大強大試題庫,教師挑選對應題型,找準失分點,定期總結學習效果



高中英語補習的作用

大部分的老師還是只定位的傳統(tǒng)的補習模式。當然,這也是一種不可忽視的補習形式。對于一些因病缺課的學生,對于上課心不在焉、注意力不集中的學生,輔導的目的是讓他們及時跟進教學進度,在新課程學習中不留盲點。需要明確的是,作為課外輔導的形式和目標,我們的形式是補課,而不是教學。我們的指導就是為他們提供所缺乏的知識,幫助他們有效地掌握較基本的知識,并迅速融入正常課堂教學的節(jié)奏。這種更有針對性和目的性的心理咨詢,必須支付一定的培訓內容,幫助他們自查心理咨詢效果。同時,在后續(xù)的教學過程中要繼續(xù)關注他們的學習。

6名教師×1位學生,全程陪伴式貼心服務

  • 學科教師

    難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成

    1
  • 學習管理師

    思想工作溝通,輔導方案的制定

    2
  • 陪讀教師

    全程免費陪讀答疑

    3
  • 教育咨詢師

    前期對學習進行科學測評

    4
  • 個性化教研組

    把握命題趨勢,確保教育教學質量

    5
  • 心理咨詢師

    心理疏導,激發(fā)學員斗志

    6

校  區(qū)  環(huán)  境

學大教育/高中個性化輔導
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學大教育介紹

學大教育,專注為高中中生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化組輔導、藝考文化課輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)的發(fā)展,已在全國多所城市,設有多所學習中心。

學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學大教育將在原有業(yè)務基礎上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導機構向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉型。


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