貴陽學(xué)大教育

1、 要注意調(diào)整心態(tài)，建立“三心”

關(guān)于高考復(fù)讀學(xué)生來說，杰出的情緒是成功的一半。復(fù)讀生有必要趕快走出高考的失利陰影。假如他們長時(shí)間沉浸在考試不好的郁悶中，往往會(huì)情緒低落，這必然對(duì)復(fù)試的成功構(gòu)成極大的損害。其次，應(yīng)考慮重讀的直接本錢。家庭所付的膏火和一年的芳華換來了挑選新未來和新命運(yùn)的時(shí)機(jī)。因而，不只需求勇氣，更需求“三心”：克服自卑自強(qiáng)的心；淡化焦慮的灑脫的心；不上理想大學(xué)的意志。

2、要長于總結(jié)反思，有針對(duì)性溫習(xí)

高考失利的原因是多方面的，有客觀的原因，也有主觀的原因。一定要好好地總結(jié)一下這幾年高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)。對(duì)當(dāng)年各學(xué)科考試失誤的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析，找準(zhǔn)復(fù)讀期間重點(diǎn)霸占的方向。

“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺(tái)”和“教學(xué)研究+平臺(tái)”四個(gè)層面，引導(dǎo)校園的教學(xué)研究，全面提高學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。

以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

以周為單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有用。每周都要做計(jì)劃,好-周內(nèi)只做六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，留出一天的時(shí)刻去考慮和緩沖。這樣既能享用結(jié)束政策的成就感,又不會(huì)將學(xué)習(xí)變成機(jī)械性的重復(fù)。養(yǎng)成習(xí)氣，踩點(diǎn)結(jié)束溫習(xí)計(jì)劃的每-步，階段性結(jié)束政策。

補(bǔ)弱非常的重要

應(yīng)該要清楚分辯出自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。弱科是因?yàn)椴恍凶⒅鼗蛟S學(xué)習(xí)方法不妥而造成的，復(fù)讀專家認(rèn)為這樣的情況必須采納果斷有力的辦法，盡可能將弱科當(dāng)作一門新科目，從頭學(xué)起，先做好基礎(chǔ)穩(wěn)固加以很多練習(xí)，總結(jié)拾掇錯(cuò)題便當(dāng)以后溫習(xí)。進(jìn)步弱科的分?jǐn)?shù)是高考復(fù)讀勝利的要害。