貴陽學(xué)大高考復(fù)讀課程
復(fù)讀來學(xué)大，提分不用怕
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課程介紹
學(xué)大教育高考復(fù)讀課程
高考復(fù)讀課程
| 課程名稱 | 課程簡(jiǎn)介 | 課程咨詢 |
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| 高考語文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程 |
高考語文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯(cuò)、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。 |
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| 高考一模試題解析 |
本課程包括語數(shù)英物化5大學(xué)科，特邀學(xué)大12年以上高考經(jīng)驗(yàn)牛師團(tuán)帶隊(duì)，通過對(duì)全國近10年高考一模和高考真題深入對(duì)比剖析,揭示一模出題意圖，洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢(shì)。 |
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| 高考英語聽力專項(xiàng)輔導(dǎo)課程 |
高考英語聽力專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，為高中英語聽力薄弱的高三學(xué)生開設(shè)，幫助高三學(xué)生掌握英語聽力技巧及規(guī)律，避開英語聽力中出現(xiàn)的誤區(qū)，突破英語聽力瓶頸。 |
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學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 -
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高考沒考好可以復(fù)讀嗎
有些學(xué)生其實(shí)在高考之前就已經(jīng)做好了復(fù)讀的預(yù)備了，當(dāng)然考試完畢在會(huì)后如果感覺自己考得欠好的話，也會(huì)有學(xué)生選擇走復(fù)讀這一條路，實(shí)際上復(fù)讀并不是一件丟人的作業(yè)，相反做出這個(gè)抉擇仍是挺難的。
復(fù)讀不僅僅是需求再一次度過嚴(yán)重的高三日子，同時(shí)還需求再一次承受高三的壓力，乃至比起應(yīng)屆生來說，復(fù)讀承受的壓力是雙倍的。許多學(xué)生即便是周圍人不給壓力，自己都會(huì)給自己施加壓力，所以不是每個(gè)都合適復(fù)讀。
學(xué)大發(fā)展歷程
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2012年
出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》
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2013年
獲得了ISO9001的認(rèn)證
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2014年
e學(xué)大上線，進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
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2015年
發(fā)布教研+戰(zhàn)略；中心數(shù)量超過500家
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2016年
成功回歸A股
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2017年
深入教研+戰(zhàn)略；學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
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2018年
推出在線1對(duì)1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
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2019年
發(fā)布了雙螺旋模式，正式開始智慧教育新時(shí)代
貴陽學(xué)大高考復(fù)讀一對(duì)一面授輔導(dǎo)體系
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同步鞏固課
適用學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介有夏天、冬天、春天和夏天四個(gè)部分。九門課程，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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潛能特色課
適用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師研發(fā)，幫助學(xué)生正視學(xué)習(xí)情況，直接埋下準(zhǔn)備的痛點(diǎn)。
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專項(xiàng)訓(xùn)練課
適用學(xué)生語文寫作弱差等偏科的小初高學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介有針對(duì)性的教學(xué)和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，掌握學(xué)習(xí)方法。
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沖刺突破課
適用學(xué)生考前需梳理知識(shí)、快速突破的一年級(jí)至高三學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介分析測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)
“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺(tái)”和“教學(xué)研究+平臺(tái)”四個(gè)層面，引導(dǎo)校園的教學(xué)研究，全面提高學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略
如何選擇高考復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、是否因人而異，分班教育
文科、藝術(shù)和不基礎(chǔ)的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)情況。因而，咱們應(yīng)該注重校園是否選用班級(jí)制。不同的學(xué)生有不同的承受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)該選用不同的教育辦法。把所有的學(xué)生放在一同以一種廣泛的辦法教育，不如把目標(biāo)放在學(xué)生的承受程度上好。
2、是否是全日制上課
大部分學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，文化課的基礎(chǔ)是一般的，只有全日制班和必要的晚班能滿意的課時(shí)和安穩(wěn)的教育計(jì)劃，有助于提高成果。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
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學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
貴陽高中英語
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