高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間）
怎樣提升高一閱讀理解能力？
想要提高閱讀理解能力，就必須進行大量的閱讀，不只要讀語文教科書，課外閱讀也是必不可少的，需求培養(yǎng)語文學習興趣，長期的積累，養(yǎng)成好的學習習慣。要養(yǎng)成新的習慣不簡單，需要長期堅持，閱讀理解能力的進步不會一蹴即至，沒有鍥而不舍的堅持，想要閱讀理解能力是很困難的。
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
-
科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
-
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
-
1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
-
6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務。
-
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
-
莞城學習中心
-
厚街學習中心
-
樟木頭學習中心
-
南城學習中心
打好高一課程基礎，后面的學習才能更輕松
高一學生如果在前期學習過程中沒有努力，將會對后續(xù)的學習過程有著直接的影響。高一上學期學習態(tài)度關(guān)系到下學期的學習效果的提高和綜合學習能力的拓展，因為高一是一個開始。在上學期沒有養(yǎng)成認真學習、堅持努力的良好習慣，導致知識儲備缺乏，學習習慣不好，這對于往后的學習前進是具有很不利的影響。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一輔導班怎么選？
1、教師的教學經(jīng)歷是否豐富：教師能否有針對性的安排，能否找出孩子的問題，對癥下藥，教學經(jīng)驗是必備的
2、是否是專職教師：專職教師教學更專業(yè)，課后總結(jié)，作業(yè)答疑，試卷分析，成績測試，都是確保教學效果的條件
3、教師和孩子的匹配度;既然選擇了1對1，就不要聽商家的忽悠，更多要的是教師的授課方法適合孩子，而不是教師被包裝出了多大的名頭。
高一新生有必要讀輔導班嗎？
關(guān)于剛升入高一的孩子來說，初高中之間不是一般的過渡，而是難度有太大跨越。首要，這兒所說的補課指的是對高中課程的先修，為高中正式學習做好充分準備。對于基礎差的孩子，家庭條件可以的話，是建議補課的，因為剛進入高一，有個過渡期，常識的聯(lián)接必須要緊密。如果不補課的話，通常一個假期的放松，要從頭撿起，是很困難的。并且現(xiàn)在大部分家長都遵從的原則是，不能讓孩子輸在起跑線上。
體驗課預約試聽
倒計時
課程熱線：
13128049882客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
個試聽名額
