高一全科課程內(nèi)容
補(bǔ)習(xí)科目
高一語文、高一數(shù)學(xué)、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對(duì)象
【高中一學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）
怎樣提升高一閱讀理解能力？
想要提高閱讀理解能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀，不只要讀語文教科書，課外閱讀也是必不可少的，需求培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，長期的積累，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成新的習(xí)慣不簡單，需要長期堅(jiān)持，閱讀理解能力的進(jìn)步不會(huì)一蹴即至，沒有鍥而不舍的堅(jiān)持，想要閱讀理解能力是很困難的。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
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1對(duì)1、小班面對(duì)面授課
1對(duì)1和小班面對(duì)面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)。
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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莞城學(xué)習(xí)中心
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厚街學(xué)習(xí)中心
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樟木頭學(xué)習(xí)中心
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南城學(xué)習(xí)中心
打好高一課程基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)才能更輕松
高一學(xué)生如果在前期學(xué)習(xí)過程中沒有努力，將會(huì)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)過程有著直接的影響。高一上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)系到下學(xué)期的學(xué)習(xí)效果的提高和綜合學(xué)習(xí)能力的拓展，因?yàn)楦咭皇且粋€(gè)開始。在上學(xué)期沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持努力的良好習(xí)慣，導(dǎo)致知識(shí)儲(chǔ)備缺乏，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這對(duì)于往后的學(xué)習(xí)前進(jìn)是具有很不利的影響。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供個(gè)性化輔導(dǎo)班，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高一輔導(dǎo)班怎么選？
1、教師的教學(xué)經(jīng)歷是否豐富：教師能否有針對(duì)性的安排，能否找出孩子的問題，對(duì)癥下藥，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必備的
2、是否是專職教師：專職教師教學(xué)更專業(yè)，課后總結(jié)，作業(yè)答疑，試卷分析，成績測(cè)試，都是確保教學(xué)效果的條件
3、教師和孩子的匹配度;既然選擇了1對(duì)1，就不要聽商家的忽悠，更多要的是教師的授課方法適合孩子，而不是教師被包裝出了多大的名頭。
高一新生有必要讀輔導(dǎo)班嗎？
關(guān)于剛升入高一的孩子來說，初高中之間不是一般的過渡，而是難度有太大跨越。首要，這兒所說的補(bǔ)課指的是對(duì)高中課程的先修，為高中正式學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，家庭條件可以的話，是建議補(bǔ)課的，因?yàn)閯傔M(jìn)入高一，有個(gè)過渡期，常識(shí)的聯(lián)接必須要緊密。如果不補(bǔ)課的話，通常一個(gè)假期的放松，要從頭撿起，是很困難的。并且現(xiàn)在大部分家長都遵從的原則是，不能讓孩子輸在起跑線上。
個(gè)試聽名額
