衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

伽利略曾經(jīng)說過：“自然之書是用數(shù)學(xué)語言寫的……”除非你首先學(xué)懂了它的語言，…，否則這本書就不會理解數(shù)學(xué)，作為一門科學(xué)語言，是非常準(zhǔn)確的，這是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。同時(shí)，語言是普遍的。起，盡管這些數(shù)學(xué)語言和符號可能多種多樣，各有優(yōu)點(diǎn)，但它們早已統(tǒng)一成一種固定的模式，并在世界各地普遍使用。對我們來說掌握和使用它們是非常方便的。

高中數(shù)學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)？

與相比，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容更多，進(jìn)步更快，難度也更大，但在課堂上理解作業(yè)時(shí)，它往往是一個(gè)絆腳石。因?yàn)槊恳婚T課都有大量的信息，如果不能的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)前后的遺忘現(xiàn)象就會更加嚴(yán)重。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，了解“死記硬背”和“靈活學(xué)習(xí)”的區(qū)別。總的來說，教師應(yīng)該解釋知識的起源和發(fā)展，分析概念的內(nèi)涵，分析和難點(diǎn)，突出思維方法。但有些學(xué)生不能掌握課堂上的和難點(diǎn)，不能理解思維方式。他們只是匆忙地做作業(yè)，混淆問題的類型，對概念、規(guī)則、公式、定理略知一二，機(jī)械地模仿，死記硬背。結(jié)果，他們付出了兩倍的努力，卻只得到了一半的結(jié)果，而收效甚微。

遺忘空集致誤：因?yàn)榭占侨魏畏强占倪m當(dāng)子集，對于集合BA，有B=A， φ≠BA，類B≠φ。在三種情況下，如果我們不仔細(xì)考慮，就可能忽略了B≠φ的情況，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的解決方案。特別是在解決帶參數(shù)的集合問題時(shí)，更要注意當(dāng)參數(shù)在一定范圍內(nèi)時(shí)，給定集合可能為空的情況?？占且环N特殊的集合。由于思維方式的原因，考生在解題時(shí)往往會忘記這一套，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤或解題不完整。

急于求成

因?yàn)榻诔煽兿陆?，我很著急找老師補(bǔ)課，刷了大量的問題，以為馬上就會有效果。我不知道數(shù)學(xué)是一個(gè)積累的過程，不可能一夜之間學(xué)好。你越想迅速提高成績，就越不注意學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。據(jù)估計(jì)，如果成績降了又升，一個(gè)月內(nèi)都不好。許多學(xué)生生病時(shí)請假。他們敢于在英文課上請假，卻不愿在數(shù)學(xué)課上請假。因?yàn)樗麄円还?jié)課都不聽，如果以后想聽懂的話，他們會花更多的精力來彌補(bǔ)。