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學(xué) 大高中數(shù) 學(xué) 培訓(xùn)

專注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

孩子來學(xué)大，成績(jī)提的快
咨詢

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)與過去相比發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)教學(xué)過程不再局限于教科書中的知識(shí)內(nèi)容，而是注重讓學(xué)生通過掌握一種新的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用已有的知識(shí)，收到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。在，除了教學(xué)進(jìn)度會(huì)明顯加快外，更重要的是知識(shí)難度的加深。因此，學(xué)生不僅要滿足于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)于想在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。在鞏固學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，逐步加深知識(shí)點(diǎn)的難度，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

迎戰(zhàn)“難題” 及時(shí)調(diào)整優(yōu)化提升

高一數(shù)學(xué)

拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%
高二數(shù)學(xué)

不等式/簡(jiǎn)易邏輯/圓錐曲線/復(fù)數(shù)/二項(xiàng)式/排列與組合等
高三數(shù)學(xué)

高頻考點(diǎn)模塊化精講：三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程\解析幾何\概率與統(tǒng)計(jì)等

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好處？

不清楚不明白的可以及時(shí)提問，高考復(fù)習(xí)階段，不僅學(xué)生要面對(duì)緊張的情緒和壓力，老師上課也很緊張，只是因?yàn)槔蠋熎谕约旱膶W(xué)生有個(gè)好成績(jī)。所以高中數(shù)學(xué)不懂要求找老師及時(shí)解題，是有些不太現(xiàn)實(shí)的。但高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)不需要考慮這個(gè)問題，只要有問題，隨時(shí)可以去找導(dǎo)師。

學(xué)大教育高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程

高中個(gè)性化輔導(dǎo)

高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容
包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡(jiǎn)單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長學(xué)生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。

【咨詢?cè)斍?/span>】
高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容
包含充分條件與必要條件、簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程與簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義、導(dǎo)數(shù)的計(jì)算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、回歸分析的基本思想及其應(yīng)用、獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其應(yīng)用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運(yùn)算、相似三角形判定及其性質(zhì)等等內(nèi)容。

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高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等等內(nèi)容。

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如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？

你要自信，當(dāng)你自信了才能變的自強(qiáng)，在考試中，總是看到一些學(xué)生的試卷出現(xiàn)很多空白，也就是說有幾這個(gè)題不會(huì)做就不做。當(dāng)然，俗話說，藝高膽大，勇者不勇。然而，做不出是一回事，你有沒有做又是另外一回事。很難一眼看出它的解決方案和結(jié)果，就要分析、探索、比較、繪制、書寫、計(jì)算。只有回到曲折的推理或計(jì)算中，才能揭示出條件與結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個(gè)思路才會(huì)清晰明了。

6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)

學(xué)科教師

難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1
學(xué)習(xí)管理師

思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
2
陪讀教師

全程免費(fèi)陪讀答疑
3

教育咨詢師

前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4
個(gè)性化教研組

把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量
5
心理咨詢師

心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
6

作為教育品牌深耕高中輔導(dǎo)

我們懂教育
熟知教育政策，洞察教改趨勢(shì) 不忘教育心，牢記教育使命
我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展
我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn)，尊重個(gè)性差異傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑
我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長因材施教引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

高中數(shù)學(xué)的學(xué)生為什么要一對(duì)一補(bǔ)習(xí)？

要緩解心理壓力，千萬不要以為只要孩子成績(jī)好，一切都會(huì)好。隨著學(xué)生進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力越來越大，因此他們的心理健康也是家長需要關(guān)注的一個(gè)方面。之所以要讓孩子們參與一對(duì)一的高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，是因?yàn)橐恍┑睦蠋煵粌H可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以通過心理輔導(dǎo)緩解他們的學(xué)習(xí)壓力。