臺州學(xué)大

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)與過去相比發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)教學(xué)過程不再局限于教科書中的知識內(nèi)容，而是注重讓學(xué)生通過掌握一種新的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用已有的知識，收到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。在，除了教學(xué)進(jìn)度會明顯加快外，更重要的是知識難度的加深。因此，學(xué)生不僅要滿足于課本的基礎(chǔ)知識，尤其是對于想在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。在鞏固學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，逐步加深知識點(diǎn)的難度，建立知識網(wǎng)絡(luò)。

通常在補(bǔ)習(xí)時，要及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋問題，學(xué)生要記住不要盲目學(xué)習(xí)，而是要回顧自己的學(xué)習(xí)一段時間后。如果發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)任何問題，就必須及時反饋給老師，在高中數(shù)學(xué)教程中，問題反饋能讓老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要多跟老師討論，輔導(dǎo)時學(xué)生也需要做一件事，就是多跟老師討論，因?yàn)槭且粚σ坏妮o導(dǎo)，所以老師可以有時間跟學(xué)生討論，能聽學(xué)生的想法，通過與教師的討論，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對知識的理解。

要調(diào)整考試心態(tài)，同學(xué)們保持積極向上，適度的緊張情緒迎接考試。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和必要的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該相信自己的基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握得很好，綜合能力也比較強(qiáng)，所以一定能在考試中取得好成績。對自己有信心，“我一定會在考試中取得好成績！”還要掌握一些必要的考試技巧?？紙鲂膽B(tài)：不要有“患得患失”的想法。當(dāng)你考試時，你不要有煩惱。前幾道選擇題通常比較容易。如果一時做不好，較好放下筆，閉上眼睛，提神幾分鐘，然后再開始。如果一個問題被卡住了，你不應(yīng)該浪費(fèi)太多時間。你較好放下筆，把問題再復(fù)習(xí)一遍，把問題給出的每一個條件都看清楚，如果做不到，較好把它放下，做完一篇完整的考卷后再回去審題。為了提高一次性的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)該確保我們能做正確的問題。

要學(xué)會分析題目的意思，分析題目的意思對作題很重要?！币粋€好的開端是一個成功的時期”，所以清晰地分析一個題型的意義是一個好的開端。很多看到一個題就無從下手，因?yàn)樗麄儾荒芮宄胤治鲆粋€題型的意思，也找不到關(guān)系，所以不能根據(jù)話題的意思列出相應(yīng)的關(guān)系?？偨Y(jié)能力，通過所學(xué)的知識，總結(jié)出與某一類型相關(guān)的知識，從而形成自己的知識體系。歸納法是一種從特殊到一般的推理方法。高中數(shù)學(xué)中的有理數(shù)及其算法、相似項(xiàng)的歸并和去括號規(guī)則都可以歸納出來，從而形成自己的知識。