臺(tái)州學(xué)大

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)與過(guò)去相比發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不再局限于教科書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容，而是注重讓學(xué)生通過(guò)掌握一種新的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用已有的知識(shí)，收到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。在，除了教學(xué)進(jìn)度會(huì)明顯加快外，更重要的是知識(shí)難度的加深。因此，學(xué)生不僅要滿足于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)于想在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。在鞏固學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，逐步加深知識(shí)點(diǎn)的難度，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

近年來(lái)，高中數(shù)學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，教師在授課時(shí)往往會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，以免學(xué)生記不住這些知識(shí)點(diǎn)。但許多教師對(duì)教學(xué)方法和原則的講解不夠重視，導(dǎo)致了許多學(xué)生的悖論學(xué)習(xí)?？磥?lái)書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，但只要他們擺脫課本，改變知識(shí)點(diǎn)的模式，就不會(huì)變。

在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中不能盲目需要突出的，并精益求精。在考試大綱的要求中，有三個(gè)層次的要求：理解、了解和認(rèn)識(shí)內(nèi)容；一般來(lái)說(shuō)，考試的是要理解的內(nèi)容和要掌握的方法。在過(guò)去的幾年里，這類試題出現(xiàn)的概率比較高；在同一份試卷中，這方面的占的分?jǐn)?shù)比較多?！薄安骂}”的人往往要在這方面下功夫。一般來(lái)說(shuō)，我能猜到幾點(diǎn)。但就綜合性問(wèn)題而言，這些問(wèn)題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容。這時(shí)，“猜題”就行不通了。在談到突出時(shí)，既要在主要內(nèi)容和方法上下功夫，又要找準(zhǔn)內(nèi)容和次要內(nèi)容之間的聯(lián)系，把主要內(nèi)容引向次要內(nèi)容，用內(nèi)容貫徹整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容完全理解，其他內(nèi)容和方法也很容易解決。也就是說(shuō)，把握主要內(nèi)容，不是放棄次要內(nèi)容，孤立主要內(nèi)容，而是分析每一個(gè)內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然突出主要內(nèi)容。

抓培養(yǎng)能力：你需要分析它，什么是，它包含的知識(shí)要點(diǎn)是什么？每一張?jiān)嚲矶际沁@樣分析的，你就會(huì)事半功倍！自然，在選擇試卷時(shí)，一定要把它融入高考（高考）。別問(wèn)那種古怪的問(wèn)題。這需要時(shí)間、精力和金錢！高中階段涉及的內(nèi)容較多，計(jì)算是一項(xiàng)基本技能。如果高中在有理數(shù)、二次根式、實(shí)數(shù)、積分和分?jǐn)?shù)的計(jì)算、代數(shù)公式的變形等方面還存在一些問(wèn)題，我們應(yīng)該在假期里進(jìn)行復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。