高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
怎樣提升高一閱讀理解能力？
想要提高閱讀理解能力，就必須進行大量的閱讀，不只要讀語文教科書，課外閱讀也是必不可少的，需求培養(yǎng)語文學習興趣，長期的積累，養(yǎng)成好的學習習慣。要養(yǎng)成新的習慣不簡單，需要長期堅持，閱讀理解能力的進步不會一蹴即至，沒有鍥而不舍的堅持，想要閱讀理解能力是很困難的。
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
哪些孩子需要上輔導(dǎo)班？
首先是學習非常認真，可是考試成績難以進步的孩子，他非常用心學習，由于基礎(chǔ)薄弱，又沒有科學的學習方法，導(dǎo)致成績很難進步。其次，學習想要變得更好的孩子，許多孩子都達到了一定的階段很難再有突破的空間，不是由于沒有上升空間，而是校園的老師無法顧及到每個孩子，因此需求更專業(yè)的輔導(dǎo)，針對性輔導(dǎo)，才能夠突破學習中的瓶頸。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學習中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟，開設(shè)學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一不同成績階段如何選擇輔導(dǎo)班？
中等成績科目，推薦輔導(dǎo)方式：網(wǎng)課或線下面授班
孩子中等成績的科目，比較推薦的方法是挑選網(wǎng)課或者線下面授班，網(wǎng)課教師的水平一般都是十分高的，但需求孩子有必要具有較強的自我管理能力。線下面授課由于在教學上能夠跟教師實時互動，教學效果相對更好，成績中等的孩子，只要持續(xù)努力，成績提升的空間仍是很大的。
高一學生需要補課嗎？
理性看待補課，結(jié)合自身條件選擇
高一就選擇補課這也是一種長期的投入，因此學生及家長要理性地對待，不要盲目跟風。家境條件相對來說還不錯的，能夠間問學生的想法，意見統(tǒng)一了能夠選擇補課。要不然即使花錢了，學生有抵觸心理，孩子不想學也是浪費時間和精力。因此在高一選擇補課的家長，也是為了讓學生能夠有個好的基礎(chǔ)。在課外班有老師帶領(lǐng)，比自己學習仍是有用的。
學大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學習中心，教學成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！
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