大連學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
新學(xué)期,學(xué)大助逆襲
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課程名稱(chēng) | 課程特色 | 課程咨詢(xún) |
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高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)輔導(dǎo) | 高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)突破班,練真題、做模擬、功專(zhuān)項(xiàng),攻克重難點(diǎn)。 | 了解課程 |
高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 | 高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程,致力于幫助高三學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),并通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、克服難點(diǎn)、把握重點(diǎn)。 | 了解課程 |
高中數(shù)學(xué)考點(diǎn)熱點(diǎn) | 剖析歷年高考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)和考點(diǎn),研究出相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路,幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)。 | 了解課程 |
高中數(shù)學(xué)3-6人課程 | 上課氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng),夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握數(shù)學(xué)重難點(diǎn)解題思路和方法的學(xué)生。 | 了解課程 |
高中數(shù)學(xué)一對(duì)一課程 | 定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,一對(duì)一輔導(dǎo),幫助高三學(xué)生鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 | 了解課程 |
高中切記不要堆積問(wèn)題,堆積問(wèn)題只會(huì)越堆越多,上課有什么不懂的要及時(shí)提出來(lái),不要不懂裝懂,提出來(lái)后老師講了還是不懂也不要緊,下課后可以找老師或者同學(xué)單獨(dú)再給你講,直到把這道題弄懂,在與老師交流時(shí)不要擔(dān)心問(wèn)多問(wèn)了之后,老師會(huì)覺(jué)得你這個(gè)學(xué)生很笨或者什么的,從而給自己造成心理負(fù)擔(dān),其實(shí)老師是很喜歡這類(lèi)學(xué)生的,他也很高心看到自己的學(xué)生如此勤奮好學(xué)。
用興趣推動(dòng)學(xué)習(xí),而不是用任務(wù)觀點(diǎn)強(qiáng)迫自己被動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)非常重要的條件,因此應(yīng)當(dāng)理性地主動(dòng)地培養(yǎng)這種興趣,新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)工作者需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),這種需要應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。其次,在學(xué)習(xí)過(guò)程中扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做對(duì)每一個(gè)習(xí)題,為自己通過(guò)鉆研解決任何一個(gè)難題而自豪,對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸濃厚起來(lái)。
學(xué)大教育,針對(duì)高中生學(xué)數(shù)學(xué)提不起來(lái)興趣的問(wèn)題,個(gè)性化的根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。不止一對(duì)一,還有期末輔導(dǎo),小班課,更好的查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行引導(dǎo)式輔導(dǎo)!
學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步的原因
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結(jié)合學(xué)員分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案
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以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的費(fèi)用差距很大,根據(jù)所在區(qū)域,師資水平、機(jī)構(gòu)品牌等有所不同,特別是一對(duì)一的價(jià)格都不低,幾百到近一千元每小時(shí),不要只看價(jià)格,要看效果!
一般一對(duì)一280-300左右,一對(duì)多是120-180左右,一對(duì)二是240左右,一對(duì)多的話(huà)看人數(shù),人數(shù)越多越便宜,至于便宜到什么地步看機(jī)構(gòu)的情況而定,上面的大概是一節(jié)課的費(fèi)用,一個(gè)月大概8-12節(jié)課,假期情況由補(bǔ)課老師定。
學(xué)大教育開(kāi)設(shè)了高中數(shù)學(xué)一對(duì)一老師課程以及3-6人的輔導(dǎo)課程,還開(kāi)設(shè)了小初高等課程。學(xué)大教育的老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題對(duì)癥下藥,精準(zhǔn)的制定輔導(dǎo)方案,一對(duì)一的指導(dǎo)面對(duì)面的授課讓學(xué)生體驗(yàn)互動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變 初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及非常抽象.....
[詳情]學(xué)生在制定平時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要把握以下幾點(diǎn):一是要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定計(jì)劃,這是他們所需要和能夠完成的;二是時(shí)間安排要明確,要明確應(yīng)該完成的在每一個(gè)階段,每一.....
[詳情]理科高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)?卓輔有補(bǔ)習(xí)班?.....
[詳情]西安學(xué)大教育,高中數(shù)學(xué)老師是非常不錯(cuò)的,他們具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力,能夠?yàn)閷W(xué)生提供合適的教育和指導(dǎo),能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。數(shù)學(xué)教師講.....
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