課程介紹
成都學(xué)大-高二地理
課程介紹
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適合人群
高二學(xué)生
課程名稱
高二地理
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高二地理3-6人輔導(dǎo)課程
高二地理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高二地理知識(shí)。
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高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程
高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬高二地理的輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式隨意選，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二地理知識(shí)，傳授學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法和技巧。
給孩子報(bào)輔導(dǎo)班 為什么選擇學(xué)大教育
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K12上市品牌
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
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19年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立，到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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1V1個(gè)性輔導(dǎo)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生， 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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100+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
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570+學(xué)習(xí)中心
截至目前，學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心
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1萬+骨干師資
匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資， 均經(jīng)過嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
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100萬+受益學(xué)生
累計(jì)輔導(dǎo)100多萬學(xué)生， 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大，大品牌有保障
如何學(xué)好高二英語
英語怎樣學(xué)好？善于總結(jié)
學(xué)習(xí)比你好的人不一定比你聰明，可是他們善于研討、剖析和總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，在高中英語應(yīng)試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，教師都會(huì)要求我們收拾錯(cuò)題集的原因。收拾錯(cuò)題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)和剖析，找出規(guī)則和缺少，發(fā)現(xiàn)行進(jìn)的方向，保證下次考試不會(huì)再有相同的過錯(cuò)。并且，與其他科目比較，英語常識(shí)愈加屑細(xì)，所以，平常的收拾、總結(jié)很重要。教師說到或是在參考書上看到的一些屑細(xì)的小常識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后溫習(xí)時(shí)用。
多種學(xué)習(xí)模式 給孩子及家長(zhǎng)更多主動(dòng)權(quán)
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在線1對(duì)1
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí) 、復(fù)習(xí)方便。
了解在線1對(duì)1 -
面授1對(duì)1
師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑， 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。
了解面授1對(duì)1 -
小班組輔導(dǎo)
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
了解小班組
成都學(xué)大-師資團(tuán)隊(duì)
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學(xué)大專職教師
提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授快速提升技巧
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課程顧問老師
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 為孩子定制個(gè)性化提升方案
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學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，學(xué)習(xí)效果透明
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課程教研老師
為孩子定制專屬學(xué)習(xí)資料，隨堂聽課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
4
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專屬約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，一個(gè)電話即可完成約課時(shí)間靈活
5
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題，保證每堂課高效進(jìn)行
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高二的學(xué)生需要注意什么
多做練習(xí),不要厭倦'
許多學(xué)生在不停的做練習(xí)的時(shí)分,就會(huì)發(fā)生倦怠感,這種時(shí)分要學(xué)會(huì)很好的處理自己的這種負(fù)能量,讓自己不被這種負(fù)能量所打敗,才能夠走到勝利的終點(diǎn).但凡成功的人都會(huì)在自己的范疇做許多工作,這些工作或許很單調(diào),可是許多時(shí)分都會(huì)由于能夠一直做一件事而獲得成功,術(shù)業(yè)有專攻,做的精才會(huì)愈加優(yōu)秀.
成都學(xué)大-校區(qū)地址
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雙楠伊藤學(xué)習(xí)中心
成都市武侯區(qū)逸都路
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八寶街學(xué)習(xí)中心
成都市青羊區(qū)青龍街
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交大學(xué)習(xí)中心
成都市金牛區(qū)交大路
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科大學(xué)習(xí)中心
成都市成華區(qū)建業(yè)路
高二學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候需要注意哪些誤區(qū)
對(duì)高考的期待與驚駭高二，要說離高考很遠(yuǎn)嗎？不是，高三的一結(jié)業(yè)就到自己了！很近？也不是，還有高三的沒結(jié)業(yè)呢！這時(shí)很多學(xué)生就出一種期待和驚駭?shù)男乃棘F(xiàn)象。他們具體表現(xiàn)在上課和學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分神和分神、不能集中精力學(xué)習(xí)、易受干擾、常常夢(mèng)想將來等。他們感到很緊張，有的學(xué)生恨不能現(xiàn)在就高考，不用再這樣擔(dān)驚受怕，這種期待容易呈現(xiàn)焦慮心思；可是，他們一想到要真實(shí)高考又感到莫名的驚駭，怕自己考不上好的、理想的大學(xué)，所以他們的潛意識(shí)有時(shí)甘愿在夢(mèng)想中滿足。從而在上課和學(xué)習(xí)時(shí)容易分神和分神，在他們回過神之后又感到很愧疚和懊悔當(dāng)初為什么會(huì)這樣，他們恐怕這次分神和分神會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而同學(xué)不這樣，他們?cè)谙麓慰荚嚲蜁?huì)比自己好。他就想，“假如考不上大學(xué)感到自己很沒體面和愧對(duì)家里人”，特別是一些自責(zé)心較強(qiáng)的學(xué)生。這樣他們顯得過分緊張，又影響下面的學(xué)習(xí)，便是這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致各種心思行為的呈現(xiàn)
成都學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境
成都學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)生上高中輔導(dǎo)班有用嗎
一個(gè)好的教師對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，所以我們?cè)谔暨x高中輔導(dǎo)班的時(shí)分首先要重視的就是教師，一個(gè)具有高水準(zhǔn)的教師，對(duì)學(xué)生成果的提升有著重要的影響，我們?cè)谔暨x高中輔導(dǎo)班的時(shí)分能夠通過試聽來判斷這個(gè)教師的授課水平。挑選一個(gè)適宜自己的教師，這樣也有助于我們成果的提高。
個(gè)試聽名額
