烏魯木齊學大教育

高中生能夠通過閱讀運用語言文字從而來獲取信息，發(fā)展思維并獲得審美體驗。閱讀在語文學習中占有非常重要的地位。

課內閱讀要將主要精力放在課文“教讀”上，次要精力放在“自讀”課文上。學習課內閱讀能幫助學生收獲到閱讀經驗，并且還可以強化閱讀方法，從而逐漸轉變?yōu)樽灾鏖喿x。

課外閱讀包括課外古詩詞誦讀、課本指定閱讀的名著、名著導讀中所推薦的優(yōu)秀文學作品。高中生要注意多讀書、好讀書、讀好書，然后要保證閱讀課內外著作的總量超四百萬字。多讀書才能領悟言語世界的奧秘，從而也能提高學生的語文水平和精神境界。

高中生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，保持定量閱讀速度，比如閱讀一般現(xiàn)代文要大于等于500字/分鐘。高中生需要熟練運用“略讀”和“瀏覽”兩大方法，從而來擴大閱讀范圍。

好多高中語文培訓機構有自己的教學場地，管理體系和師資力量，儼然一個小型的學校。他們一般利用學生節(jié)假日，按照學習科目，學習階段的不同組成班級，由該培訓中心聘的專職教師執(zhí)教，并且有一系列成績考核手段。由于中小學培訓種類的不同，參加這樣的高中語文輔導，學生能夠學到許多高中語文的知識。中小學培訓中心往往采取小班化、多樣化、互動式教學，并注意把集體上課與個別輔導結合起來，學生能獲得不同的學習方法和體驗，能調動學習興趣，提高學習能力。

選擇中小學一對一輔導，需要注意的因素很多，其中最主要的是輔導費用、學生當前的學習情況。輔導費用目前報名一對一模式的學生大多是高中語文學生，而這一塊的輔導費非常高，少則幾百一個小時，多則上千，按每周一天四個小時計算，光這一塊的費用每月就高達幾千甚至上萬，對于絕大多數(shù)家庭來說，這可不是一筆小的開銷。學生的實際情況選擇一對一模式之前，一定要了解自己孩子的學習情況，如果不是成績很差或者偏科嚴重，都沒必要選擇中小學一對一輔導。一般地學生，成績中上、理解能力和自制能力都還可以的孩子，其實只需要老師的一點指導，選擇小班模式就可以了!

語文是需要每天都學一點，記一點，背一點的學科，特別古詩文默寫、成語、病句、古文的實詞虛詞文化常識等，要把任務分解在每天的早讀、晚自習中?！爱吰涔τ谝灰邸钡南敕ㄊ遣滑F(xiàn)實的。