衡陽(yáng)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

文綜講究感性，理綜講究理性!所以文科的詩(shī)是作者的利益的結(jié)果,他們經(jīng)常在許多不會(huì)寫(xiě)一些有價(jià)值的工作,但一旦有一天作者的靈感的崛起可以寫(xiě)出很多優(yōu)秀作品,因?yàn)橐恍┪目频膭?chuàng)造也不需要遵循一些設(shè)置為創(chuàng)建,作者是免費(fèi)跟隨他或她自己的想法,而那些欣賞藝術(shù)的人不一定要發(fā)表意見(jiàn)，他們可以發(fā)表意見(jiàn)，沒(méi)有必要同意。其實(shí)，藝術(shù)之美就在于存在著不同的意見(jiàn)。正是這些觀點(diǎn)的不一致導(dǎo)致了文科的繁榮，而這也是推動(dòng)文科發(fā)展的力量之一。

幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

一對(duì)一的培訓(xùn)可以幫助孩子及時(shí)彌補(bǔ)空白，讓他們更好的進(jìn)入下一次學(xué)習(xí)新知識(shí)，所謂的復(fù)習(xí)新知識(shí)!日常學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，難免有一些東西是消化不了的。如果知識(shí)的缺乏不能及時(shí)彌補(bǔ)，勢(shì)必會(huì)造成一個(gè)惡性循環(huán)，不懂的東西壓力更大，讓孩子的成績(jī)想要提高是非常困難的。

根據(jù)個(gè)人情況。有些學(xué)生空有扎實(shí)的知識(shí)，學(xué)不會(huì)用。有的孩子做的經(jīng)驗(yàn)很豐富，但知識(shí)漏洞卻很大，巧婦難為無(wú)米之炊。所以看看自己，如果你讀一本書(shū)，建議除了課本之外，還有很多知識(shí)點(diǎn)交叉參考書(shū)，有關(guān)于做問(wèn)題的方法，有交叉線。但這種書(shū)很多同學(xué)看的時(shí)候就是驚鴻一瞥不明覺(jué)厲，回過(guò)神來(lái)就心不在焉了，建議自己先總結(jié)一下，然后比較書(shū)發(fā)現(xiàn)自己的疏漏。有很多的事情要記住,高老師建議你可以買(mǎi)“資源庫(kù)”,這是三年高中的參考書(shū),內(nèi)容根據(jù)知識(shí)要點(diǎn),總結(jié)很全面,可以找到一切學(xué)科知識(shí)。

循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)

教材可以分為幾個(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習(xí)到某一階段時(shí)，并及時(shí)根據(jù)自己的計(jì)劃回到第一階段復(fù)習(xí)。循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶，事半功倍。多做練習(xí)，正確回答問(wèn)題?；卮鹫沃饔^題要分題。為此，學(xué)生除了認(rèn)真聽(tīng)講、記憶理解外，還要多做練習(xí)，就是所謂的熟能生巧、掌握、打比方。政治也是一門(mén)需要記憶的學(xué)科。根據(jù)記憶遺忘的規(guī)律，學(xué)生除了課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)外，還要在課后了解復(fù)習(xí)的循環(huán)。