衡陽高中補習學校

地理學的實用性很強。它引導我們更清楚地看到周圍的世界。宇宙的奧秘，海洋和陸地的變化，氣候的異常，自然資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農業(yè)的因地制宜，人口的合理增長和環(huán)境的有效保護都是地理學研究的內容。航空航天、南極探險、邊境貿易談判、東戰(zhàn)爭、三峽工程、經濟發(fā)展、“五一”旅游、停電……所有這些都與地理有關。只要我們注意觀察我們周圍的事物，我們就會發(fā)現生活處處都有地理，生活離不開地理;只要我們在實踐學習地理，它是非常實用和有趣的。

關于

量化教學，和覆蓋課前、課、課后的六位一體教學服務，既 滿足了考試對于分數的硬性要求，又能培養(yǎng)學生的學習能力和習慣，也符合當下綜合發(fā)展的教育觀。

強大的教研“后援團”對于各直屬分校區(qū)的運營宣傳、師資教案統(tǒng)一進行把控，更大限度的做到了教學標準的一致與教學內容、強度的分級完整化，因各區(qū)域不同的教學要求，再結合當地教委的新指示制作細分的教學方案。

我們學習的所有知識都是有邏輯性和系統(tǒng)性的。例如，《政治經濟生活》包括“生產、分配、交換和消費”四個單元，而“消費”包括“商品與貨幣、價值與價格、消費和消費觀”三個部分……簡而言之，基礎知識是如此緊密地聯系在一起，以至于在每一階段都沒有太多需要記憶的東西;而所謂的模板，就是把原來邏輯嚴密、系統(tǒng)化的知識點全部打亂打亂，再組合成十幾個不相關的知識點，這樣記憶難度瞬間增加，這也是很多人記不住模板的根本原因。

題海是苦海，但絕不是死海

在學習的過程，我們都有過這樣的感覺:課本上的內容我已經背誦并且理解了，但是有問題還是沒有。這是學習如何靈活運用知識的問題。要學會的知識能夠靈活運用，這主要靠做題來實現。做適量的問題甚至是大量的問題是非常必要的。當然，做題目一定要注意總結。高中地理學習要注意:高中地理不像地理那樣，在考試前絕不能出其不意地拿，所以要改變主課和課重舊的觀念。這一點非常重要。