學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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課程介紹
高中學(xué)習(xí)語文需要培養(yǎng)興趣。興趣的喪失既來自于自身，也來自于環(huán)境。因為當(dāng)孩子們不懂語文的樂趣時，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子們欣賞語文的美，明白考試的過程也是有趣的（指學(xué)霸的學(xué)習(xí)狀態(tài)——好之者不如樂之者之故，所以老師較大的貢獻就是讓學(xué)生進入快樂的狀態(tài)）。努力的程度。不僅是語文，還有學(xué)習(xí)本身。努力程度低，或者很受其他學(xué)科的歡迎。但對語文不下功夫，練習(xí)的總量不夠。
迎戰(zhàn)“難題” 及時調(diào)整優(yōu)化提升
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高一
1.記敘文仿寫議論文審題
2.古詩文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩鑒賞
4.材料作文的審題方法
5.議論文結(jié)構(gòu)論證方法
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高二
1.散文題型梳理
2.實用類文本題型突擊/古詩的解讀及型
3.文言文主觀題分析4.議論文的審題立意/結(jié)構(gòu)優(yōu)化
5.作文素材運用，評論類寫作
6.散文概括題、含義題、作用題、賞析題探究
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高三
1階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.語言運用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫作經(jīng)典模板
如何輔導(dǎo)高中語文？
就心態(tài)而言，我們需要改變。高中更加重視自主學(xué)習(xí)，這就要求我們主動適應(yīng)高中生活，適應(yīng)高中教師的節(jié)奏，提高他們的學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)該注意知識的積累。知識就像大海。課本上的知識只是滄海一粟，遠遠不能滿足我們的需要。因此，課后正確閱讀是必要的。我們要以閱讀為切入點，立足時代經(jīng)典，打破傳統(tǒng)的語文教學(xué)常規(guī)，給孩子們帶來人文素質(zhì)和人文熏陶。讀書時，一定要細讀細讀，尤其是名著。我們不可略讀和品嘗，而應(yīng)理解地閱讀。
學(xué)大教育高中語文培訓(xùn)課程
高中個性化輔導(dǎo)
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高一語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
【咨詢詳情】 -
高二語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
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高三語文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
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高中語文不好的原因？
現(xiàn)在仍然有很多孩子的語文不是很好。他們只知道在高中使用拼音。他們可以或多或少地用電腦打字，也可以用字典查單詞。但是對于很多文章的內(nèi)容，你應(yīng)該知道我們接觸到的內(nèi)容很多。對于很多句子，我們不知道，對于我們以前沒有接觸過的東西，你不知道，有很多句子你以前沒有見過。還有許多句子有修辭手段，概括了文章的主要內(nèi)容。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1 -
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)測評
4 -
個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
5 -
心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進
情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測評
個性化分析學(xué)生實際水平
基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
鞏固突破
專項題練習(xí)，鞏固突破
及時反饋
學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進
落實效果
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
如何學(xué)好語文？
多讀書是培養(yǎng)語文興趣的關(guān)鍵。閱讀的方法各有不同，如通讀、精讀等。多讀一些世界名著。你應(yīng)該選較好的。不要隨便讀。當(dāng)你讀的時候，你應(yīng)該用你的嘴，眼睛和心。你的大腦應(yīng)該思考和記憶，理解別人的文章。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點是好的。將來寫下好句子也很好。經(jīng)過大量的閱讀，你的文學(xué)素養(yǎng)在不知不覺中提高了很多。自然，你漸漸喜歡上了語文。
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