學(xué) 大 教 育
專(zhuān)注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
孩子來(lái)學(xué)大，成績(jī)提的快
咨詢
課程介紹
現(xiàn)在的高中生很多家長(zhǎng)不注意孩子的說(shuō)話習(xí)慣。例如，讓我倒一杯水，而不是說(shuō)某某。給我拿杯水來(lái)。很多家長(zhǎng)對(duì)此并不重視。他們認(rèn)為這無(wú)關(guān)緊要。我在這里只講中文，這會(huì)使學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題上失分。原來(lái)，這是禮物，但我不能送出去。我不知道標(biāo)題。我不知道何時(shí)何地。所以我們應(yīng)該在生活中培養(yǎng)孩子，學(xué)習(xí)是為了服務(wù)生活，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。如果孩子們?cè)谏钪袥](méi)有機(jī)會(huì)背誦單詞，他們?nèi)绾翁岣邼h語(yǔ)水平？學(xué)習(xí)是無(wú)用的。不會(huì)說(shuō)話的孩子會(huì)因?yàn)樗麄兊淖魑膩y七八糟而得分?jǐn)?shù)。
迎戰(zhàn)“難題” 及時(shí)調(diào)整優(yōu)化提升
-
高一
1.記敘文仿寫(xiě)議論文審題
2.古詩(shī)文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩(shī)鑒賞
4.材料作文的審題方法
5.議論文結(jié)構(gòu)論證方法
-
高二
1.散文題型梳理
2.實(shí)用類(lèi)文本題型突擊/古詩(shī)的解讀及型
3.文言文主觀題分析4.議論文的審題立意/結(jié)構(gòu)優(yōu)化
5.作文素材運(yùn)用，評(píng)論類(lèi)寫(xiě)作
6.散文概括題、含義題、作用題、賞析題探究
-
高三
1階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則
3.語(yǔ)言運(yùn)用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫(xiě)作經(jīng)典模板
高中學(xué)好語(yǔ)文的好處
語(yǔ)文可以豐富學(xué)生的文化背景，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和名著，不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還可以讓他們看到中國(guó)的軟實(shí)力，從中汲取正能量。有利于提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力和思維理解能力，有利于數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育高中語(yǔ)文培訓(xùn)課程
高中個(gè)性化輔導(dǎo)
-
高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
高中語(yǔ)文不好的原因？
現(xiàn)在仍然有很多孩子的語(yǔ)文不是很好。他們只知道在高中使用拼音。他們可以或多或少地用電腦打字，也可以用字典查單詞。但是對(duì)于很多文章的內(nèi)容，你應(yīng)該知道我們接觸到的內(nèi)容很多。對(duì)于很多句子，我們不知道，對(duì)于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西，你不知道，有很多句子你以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。還有許多句子有修辭手段，概括了文章的主要內(nèi)容。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
-
學(xué)科教師
難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1 -
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費(fèi)陪讀答疑
3
-
教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4 -
個(gè)性化教研組
把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量
5 -
心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
6
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體梳理，溫故知新
拓展新知
通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
鞏固突破
專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破
及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
落實(shí)效果
學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展
如何學(xué)好高中語(yǔ)文？
多練習(xí)。一個(gè)人讀書(shū)不好。都是別人的東西。在閱讀的過(guò)程中，我們必須找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格，所以我們必須經(jīng)常練習(xí)。記日記和做筆記是練習(xí)寫(xiě)作的好方法。如果時(shí)間太緊，就要抓住機(jī)會(huì)，這樣才能從被動(dòng)到主動(dòng)，總結(jié)構(gòu)思、造句和整篇文章的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)從中獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，你也不會(huì)害怕寫(xiě)作文。
校 區(qū) 環(huán) 境
其它高中語(yǔ)文
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
熱門(mén)課程
機(jī)構(gòu)資訊
- 臺(tái)州藝考文化課培訓(xùn)集訓(xùn)哪家強(qiáng)
- 臺(tái)州哪里有藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)中心哪家好
- 臺(tái)州藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
- 臺(tái)州藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校有哪些
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)
- 臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)班哪家好
個(gè)試聽(tīng)名額
