臺州學大

高中語文不能光勤奮，而沒有方法，是不可能有所成效的。這種方法需要系統(tǒng)化，可以根據(jù)自身情況靈活調(diào)整和改變，而不是機械地進行調(diào)整和改變。當你看到別人多讀書的時候，多讀書的做法傷害了很多學生。我們應該知道如何測試，我們需要什么積累，如何閱讀和什么內(nèi)容，我們需要思考。同樣，讀書，能讀書的看道，不能讀書的看熱鬧，結果自然不同。

就心態(tài)而言，我們需要改變。高中更加重視自主學習，這就要求我們主動適應高中生活，適應高中教師的節(jié)奏，提高他們的學習效率。我們應該注意知識的積累。知識就像大海。課本上的知識只是滄海一粟，遠遠不能滿足我們的需要。因此，課后正確閱讀是必要的。我們要以閱讀為切入點，立足時代經(jīng)典，打破傳統(tǒng)的語文教學常規(guī)，給孩子們帶來人文素質(zhì)和人文熏陶。讀書時，一定要細讀細讀，尤其是名著。我們不可略讀和品嘗，而應理解地閱讀。

首先，要對學生進行全面的測量，根據(jù)測量結果制定有針對性的心理咨詢策略；關于高中語文作文不怎么樣，有專門的作文課來提高學生的寫作水平，提高孩子的寫作體驗；關于孩子的閱讀理解水平不是如何開設閱讀理解課程，提高兒童的高中語文閱讀理解水平；關于孩子的語言常識是怎樣的，有基礎的漢語輔導課程，提高孩子的漢語基礎知識；開設文言文專題課程，提高孩子對文言文和古詩詞的鑒賞能力；還有課外閱讀課，提高孩子的語文思想水平，拓寬孩子的語文知識面等；如果所有的語文都不好，有專門的課程，關鍵是對癥下藥；另外，不同層次的孩子在每門課上的輔導策略也會有所不同。成績優(yōu)異、分數(shù)較低的兒童，其教學方法和輔導策略各不相同。

語文的基礎是學好其他學科不可缺少的工具。英語也是一門與漢語密切相關的語言學科。政治、歷史、地理也離不開語文。就連數(shù)學、物理、化學和生物似乎都與語文密不可分。事實上，如果語文的基礎太差，很難理解這些公式和定理。語文是人生不可缺少的工具。無論你將來從事什么樣的工作，聽、說、讀、寫等基本的語文技能都是必不可少的。它會限制你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。