學(xué) 大 教 育
專(zhuān)注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
孩子來(lái)學(xué)大，成績(jī)提的快
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課程介紹
高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)可以教孩子更多的考試技巧。雖然語(yǔ)文是平時(shí)需要積累的科目，但語(yǔ)文答題也有一定的技巧。因此，在高中語(yǔ)文輔導(dǎo)課上，有多年經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)把自己積累的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生。即使在考試過(guò)程中真的遇到無(wú)法回答的問(wèn)題，也可以運(yùn)用老師教給他們的應(yīng)對(duì)技巧，以免失分。其次，在語(yǔ)文輔導(dǎo)中，老師會(huì)告訴學(xué)生重要考點(diǎn)的內(nèi)容。畢竟，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，有的還具有排版閱卷的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好地理解考試中容易出現(xiàn)的題型。
迎戰(zhàn)“難題” 及時(shí)調(diào)整優(yōu)化提升
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高一
1.記敘文仿寫(xiě)議論文審題
2.古詩(shī)文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩(shī)鑒賞
4.材料作文的審題方法
5.議論文結(jié)構(gòu)論證方法
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高二
1.散文題型梳理
2.實(shí)用類(lèi)文本題型突擊/古詩(shī)的解讀及型
3.文言文主觀題分析4.議論文的審題立意/結(jié)構(gòu)優(yōu)化
5.作文素材運(yùn)用，評(píng)論類(lèi)寫(xiě)作
6.散文概括題、含義題、作用題、賞析題探究
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高三
1階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則
3.語(yǔ)言運(yùn)用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫(xiě)作經(jīng)典模板
高中學(xué)好語(yǔ)文的好處
語(yǔ)文可以豐富學(xué)生的文化背景，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和名著，不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還可以讓他們看到中國(guó)的軟實(shí)力，從中汲取正能量。有利于提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力和思維理解能力，有利于數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育高中語(yǔ)文培訓(xùn)課程
高中個(gè)性化輔導(dǎo)
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高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
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高二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
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高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
高中語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的好處
現(xiàn)在，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，作業(yè)量大，很多孩子消化不了。此時(shí)，如果不及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)的不足，勢(shì)必造成惡性循環(huán)。孩子們不懂的東西越多，壓力就越大。很難改進(jìn)。此時(shí)，為孩子報(bào)一對(duì)一的語(yǔ)言輔導(dǎo)班，不僅可以幫助他們及時(shí)填補(bǔ)空白，還能讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)學(xué)習(xí)階段，讓孩子更好地消化知識(shí)。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1 -
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費(fèi)陪讀答疑
3
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教育咨詢(xún)師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4 -
個(gè)性化教研組
把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量
5 -
心理咨詢(xún)師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
6
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體梳理，溫故知新
拓展新知
通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
鞏固突破
專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破
及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
落實(shí)效果
學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展
如何學(xué)好高中語(yǔ)文？
培養(yǎng)自己的美感，就要能夠從美的角度觀察生活、感受生活、思考生活，從而達(dá)到陶冶精神、升華情操的目的。從教材中的選文來(lái)看，大部分都是時(shí)事佳作，符合青年學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。無(wú)論是敘事性寫(xiě)作，還是言談抒情，都充滿了深情。新課程標(biāo)準(zhǔn)還明確提出：“語(yǔ)文具有重要的美育功能。語(yǔ)文課程應(yīng)注重學(xué)生情感的發(fā)展，讓學(xué)生受美的影響，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知能力和審美創(chuàng)造能力，自覺(jué)進(jìn)入文本的角色，全心全意地體驗(yàn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)與作者和教師的情感共鳴，收到良好的效果。
校 區(qū) 環(huán) 境
其它高中語(yǔ)文
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
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