學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
孩子來(lái)學(xué)大,成績(jī)提的快
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高中語(yǔ)文不能光勤奮,而沒(méi)有方法,是不可能有所成效的。這種方法需要系統(tǒng)化,可以根據(jù)自身情況靈活調(diào)整和改變,而不是機(jī)械地進(jìn)行調(diào)整和改變。當(dāng)你看到別人多讀書(shū)的時(shí)候,多讀書(shū)的做法傷害了很多學(xué)生。我們應(yīng)該知道如何測(cè)試,我們需要什么積累,如何閱讀和什么內(nèi)容,我們需要思考。同樣,讀書(shū),能讀書(shū)的看道,不能讀書(shū)的看熱鬧,結(jié)果自然不同。
1.記敘文仿寫議論文審題
2.古詩(shī)文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩(shī)鑒賞
4.材料作文的審題方法
5.議論文結(jié)構(gòu)論證方法
1.散文題型梳理
2.實(shí)用類文本題型突擊/古詩(shī)的解讀及型
3.文言文主觀題分析
4.議論文的審題立意/結(jié)構(gòu)優(yōu)化
5.作文素材運(yùn)用,評(píng)論類寫作
6.散文概括題、含義題、作用題、賞析題探究
1階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則
3.語(yǔ)言運(yùn)用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫作經(jīng)典模板
學(xué)習(xí)語(yǔ)文有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。語(yǔ)文熱在國(guó)外蔓延,祖國(guó)的未來(lái)之花應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文。漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是其他國(guó)家和民族無(wú)法比擬的。從中我們可以看到我們中華民族的偉大。一位數(shù)學(xué)家華洛庚曾說(shuō)過(guò):“打好基礎(chǔ),無(wú)論學(xué)習(xí)文學(xué)理論,都要學(xué)好漢語(yǔ)?!币?yàn)橹形谋緛?lái)就很重要。我不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫字,走不了多遠(yuǎn),活不了多久?!笔澜缌鲾?shù)學(xué)家都告訴我們要學(xué)好語(yǔ)文。為什么語(yǔ)文學(xué)科的地位不能與其他學(xué)科保持一致,甚至高于其他學(xué)科。
包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)真是博大精深。如果我們想學(xué)習(xí)它,我們必須付出兩倍于其他人的時(shí)間,對(duì)吧!做語(yǔ)文閱讀題時(shí),一定要先看文章后面的問(wèn)題,然后在文章里找到問(wèn)題答案,這還是很好的。語(yǔ)文修辭有很多種,但是讓你把這個(gè)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用,這也需要一定的技巧。對(duì)于這些,我們需要高中語(yǔ)文老師告訴我們,因?yàn)樵谡n堂上,老師不會(huì)告訴你這些。在課堂上,因?yàn)楹⒆犹?,我們不一定要考慮照顧每個(gè)孩子。下課后我們需要自己安排
難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
2全程免費(fèi)陪讀答疑
3前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4把握命題趨勢(shì),確保教育教學(xué)質(zhì)量
5心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
6調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
知識(shí)整體梳理,溫故知新
通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
學(xué)習(xí)及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展
多練習(xí)。一個(gè)人讀書(shū)不好。都是別人的東西。在閱讀的過(guò)程中,我們必須找到自己的寫作風(fēng)格,所以我們必須經(jīng)常練習(xí)。記日記和做筆記是練習(xí)寫作的好方法。如果時(shí)間太緊,就要抓住機(jī)會(huì),這樣才能從被動(dòng)到主動(dòng),總結(jié)構(gòu)思、造句和整篇文章的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移,你會(huì)從中獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn),你也不會(huì)害怕寫作文。
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