衡陽高三語文補習(xí)-衡陽高三語文補習(xí)輔導(dǎo)班
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班制:周末班
衡陽高中補習(xí)學(xué)校課程介紹
課程內(nèi)容
我們從語文學(xué)習(xí)的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外,課下從未關(guān)注過語文,基本沒有課外閱讀,只寫老師布置的作文。這一類同學(xué)還有一個較為顯著的特征,那就是他們從來不朗讀,讀書只要一出聲,必定是磕磕絆絆,念什么文章,都是一個勁,沒有輕重緩急,也無抑揚頓挫。還有的同學(xué),倒是關(guān)注了語文學(xué)習(xí),不過是一曝十寒式的。猛干一晚,十天不看。語文的學(xué)習(xí)不能這樣,它需要循序漸進,邊讀邊悟。
語文低分還有一個原因就是有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容簡化為字音、字形和文學(xué)文化常識、背誦課文這幾項內(nèi)容,卻沒有深入分析。比如我們會學(xué)到很多首古詩,大多數(shù)同學(xué)基本上停留在背會了、會默寫這個階段,卻對這首詩的風(fēng)格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知,詩歌鑒賞也就勢必考不好了。
① 轉(zhuǎn)化觀念,從今天做起。改變對語文不重視的觀念,改變語文學(xué)習(xí)方法。堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。
② 提前預(yù)習(xí),認真對待課文,將容易寫錯和不理解的詞語劃出來。能查字典弄清楚的就查字典。查完后,仍然難解其意的,準備好,第二天問老師。一邊讀,一邊想,將自己的想法用鉛筆寫在書頁空白的地方。
③ 帶著這樣的問題,第二天上課的時候,與老師交流??匆豢醋约耗男┑胤脚c老師想的一樣,哪些地方還有差距,哪些地方自己理解錯了,想一想為什么會有這樣的錯誤。
④ 課下整理基礎(chǔ)知識后,能堅持寫聽課感悟,感悟可以寫:在課堂上,自己領(lǐng)悟了哪些,在哪些地方收到了啟發(fā),轉(zhuǎn)變了什么,老師與其他同學(xué)的精彩在哪里。
⑤ 帶著自己這些感受,與老師交流。認真聽老師肯定了你什么,對哪些內(nèi)容指出了問題。
⑥ 針對自己的不足,與老師交流。依據(jù)老師的建議,快速修正自己的不足。
⑦ 增加閱讀量,帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法,運用到平時的閱讀和閱讀題。
⑧ 期末考試早下手,提前先做模擬考。依據(jù)自己的成績和不足,制定學(xué)習(xí)計劃查漏補缺。
教學(xué)優(yōu)勢
我們提供專業(yè)的個性化培訓(xùn)方案
1、專注升學(xué)
2、國內(nèi)"定制"教育模式
3、“5+”定制教學(xué)+3A高效學(xué)習(xí)管理
4、到高全程定向輔導(dǎo)
5、O2O混合式學(xué)習(xí)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源、老師課程共享,解決區(qū)域教育資源不均衡問題。
一、定制教學(xué),個性化主義
追求個性化主義,注重根據(jù)不同學(xué)生心理特點和知識吸收習(xí)慣來調(diào)整教學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成受益終身的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
二、老師集結(jié),組學(xué)生身邊的教師聯(lián)盟
在全國首推教師合伙人制度,與北師大教育培訓(xùn)心、數(shù)學(xué)教學(xué)報、拼課網(wǎng)等教育單位構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟體系,搭建老師聯(lián)盟。
三、混合式學(xué)習(xí)平臺讓學(xué)校教育盡可能開放
線下授課同時,在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點為學(xué)生提供統(tǒng)一學(xué)校老師遠程公開課、知識點大串講、答題技巧等,以O(shè)2O混合式學(xué)習(xí)解決區(qū)域教育資源不均衡問題。
四、私人訂制式教學(xué)六位一體服務(wù)
老師+專業(yè)助教+學(xué)習(xí)管家,學(xué)生將接受能力測評、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個性化輔導(dǎo)、成長檔案、學(xué)情報告、實時答疑六位一體綜合服務(wù),確保學(xué)習(xí)效果。
課程優(yōu)勢
“5+”定制教學(xué)
1.定制課程
由資深顧問組、教學(xué)組設(shè)計個性化教學(xué)方案,考試心為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃,結(jié)合整體教學(xué)效果,靈活安排課程和學(xué)習(xí)進度。 課程包括:學(xué)科同步1對1輔導(dǎo);課后知識拓展 、重難點專講;奧數(shù)、英語、學(xué)科競賽課程;藝考課程、考前沖刺等,教學(xué)內(nèi)容涵蓋、、高所有大綱內(nèi)容。
2.定制師資
面試,筆試,試講等層層嚴格篩拔,再進行系統(tǒng)標準培訓(xùn)考試,組建優(yōu)秀師資團隊。再根據(jù)學(xué)生特色從匹配適合的師資。
3.定制時間
結(jié)合學(xué)生需求定制切合學(xué)生實際的輔導(dǎo)時間。
4.定制地點
根據(jù)就近原則定制輔導(dǎo)地點。
5.定制服務(wù)
為每個學(xué)生配備專業(yè)教師 專業(yè)的心理咨詢 家庭教育顧問 專職班主任,全方位貼心服務(wù),促進學(xué)生多元化智能發(fā)展。
3A高效學(xué)習(xí)管理
對學(xué)生“態(tài)度、能力、行為”三個方面的管理、強化,針對學(xué)生提出個性化學(xué)習(xí)策略,實施對整個學(xué)習(xí)過程(預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、糾錯等)的強化訓(xùn)練和管理,進而培養(yǎng)學(xué)生獲得管理自身學(xué)習(xí)的能力與技巧,改善學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。