威海學(xué)大教育

學(xué)語(yǔ)文的作用就是學(xué)習(xí)，不論是做人的道德，還是文學(xué)修養(yǎng)都可以作為語(yǔ)文這個(gè)媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在思維方面，老師說肯定是數(shù)學(xué)理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會(huì)較后卻能當(dāng)個(gè)作家。然而你不能隨隨便便就變成科學(xué)家了吧？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 /記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

①按時(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。

②按觀察點(diǎn)的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。

③按場(chǎng)面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。

④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。

⑤按作者認(rèn)識(shí)的過程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。

⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

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學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。聽、說、讀、寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力要求?！奥牎迸c“讀”是途徑，“說”“寫”才是根本目的，而寫只有在寫中提高。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持寫日記，記下自己的真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，留下豐富的生活實(shí)例。其次是，認(rèn)真地寫好每一篇作文，形成個(gè)人的寫作風(fēng)格。第三是要積累地參加各種寫作活動(dòng)，如課堂寫話，課本劇編寫，寫演講發(fā)言稿，作文競(jìng)賽，向報(bào)刊投稿等，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地完善與提高自己的寫作水平。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，知識(shí)的前后銜接也非常關(guān)鍵，因此也更需要學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段注重德、智、體全面發(fā)展，而則以為目的，更加關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。并且在學(xué)習(xí)的課程不僅科目增多，其難度也是更上一層樓：如，數(shù)學(xué)從“數(shù)”向“代數(shù)”轉(zhuǎn)變，尤其要熟練掌握一元一次方程和方程組，同時(shí)步了解幾何知識(shí)，為更進(jìn)一步的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英語(yǔ)需要掌握的詞匯夜明顯增多，也加強(qiáng)了對(duì)句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，并開始進(jìn)行英文寫作。語(yǔ)文課文的篇幅也是明顯加長(zhǎng)，對(duì)閱讀和寫作的要求也更高。