衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

地理學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。它引導(dǎo)我們更清楚地看到周圍的世界。宇宙的奧秘，海洋和陸地的變化，氣候的異常，自然資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長(zhǎng)和環(huán)境的有效保護(hù)都是地理學(xué)研究的內(nèi)容。航空航天、南極探險(xiǎn)、邊境貿(mào)易談判、東戰(zhàn)爭(zhēng)、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“五一”旅游、停電……所有這些都與地理有關(guān)。只要我們注意觀察我們周圍的事物，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有地理，生活離不開地理;只要我們?cè)趯?shí)踐學(xué)習(xí)地理，它是非常實(shí)用和有趣的。

教育模式

學(xué)校的一對(duì)一教育是經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出來的一套行之的一對(duì)一個(gè)性化家教教育模式。具體解釋分為四個(gè)步驟:

咨詢：學(xué)習(xí)咨詢師利用科學(xué)的測(cè)評(píng)方法及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一對(duì)一咨詢服務(wù)，解決學(xué)生的各種學(xué)習(xí)問題。

定制：有專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)根據(jù)沒問學(xué)生的特點(diǎn)，定制并實(shí)施一學(xué)生為主體的個(gè)性化教育服務(wù)方案。

教學(xué)：全部特聘多屆畢業(yè)班教授經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生提供一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)。

管理：為每位學(xué)生都配備一名學(xué)習(xí)管理師，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的輔導(dǎo)進(jìn)度，并與家長(zhǎng)保持緊密的溝通，積極反饋學(xué)生的輔導(dǎo)狀況。

答案模板，其實(shí)也是對(duì)舊題目的一種事后總結(jié)，而且題目是千變?nèi)f化的，即使調(diào)查是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，問不同的角度，不同的材料，答案也會(huì)不同。很多學(xué)生在遇到主觀題的時(shí)候想要“設(shè)個(gè)模版”，結(jié)果是寫了很多答案，卻很少觸及得分點(diǎn)。這是模板的邪惡結(jié)果。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事實(shí):如果模板是非常有用的,那么高中的學(xué)生不能學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí),直接發(fā)布一套模板,讓學(xué)生從到高,記住三年肯定能記住,如果它真的很有用,學(xué)校為什么不這樣做呢?死記硬背模板不僅不能提高你的綜合分?jǐn)?shù)，還會(huì)導(dǎo)致你總是試圖使用模板，而忽視分析和回答問題的正確方法，這是阻礙你表現(xiàn)的主要原因之一。

用地圖學(xué)地理

利用好地圖的一種方法就是把《國地圖集》、《世界地圖集》和教科書的插圖作為學(xué)習(xí)的方便工具?！皟蓤D”在內(nèi)容和形式上都與教材緊密配合。色彩明快悅目，內(nèi)容生活化生動(dòng)。例如，如果你看國地圖集的地球地圖，你會(huì)得出結(jié)論，表面是一個(gè)巨大的海洋，你會(huì)知道大陸分布的基本情況。在“地球五帶”的圖片，作者巧妙地用冷暖兩色來展示各個(gè)區(qū)域的溫差，并配以動(dòng)物和植物的圖片，非常方便學(xué)生了解和記憶各個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)。搞好地圖利用的一種方式就是不要忽視地理作業(yè)補(bǔ)圖的功能，一定要按照老師的要求和安排認(rèn)真做好補(bǔ)圖作業(yè)。