威海學(xué)大教育

學(xué)語(yǔ)文的作用就是學(xué)習(xí)，不論是做人的道德，還是文學(xué)修養(yǎng)都可以作為語(yǔ)文這個(gè)媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在思維方面，老師說(shuō)肯定是數(shù)學(xué)理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會(huì)較后卻能當(dāng)個(gè)作家。然而你不能隨隨便便就變成科學(xué)家了吧？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 /語(yǔ)言

1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；

2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；

3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

A 、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

B、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。

C、每學(xué)新課，先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)畫出來(lái)，通過(guò)查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，不能死記硬背;在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。

D、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是。

E、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái)，再次復(fù)習(xí)，直至越來(lái)越少。

語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班？肯定是要的，關(guān)鍵是要找到適合的老師，輔導(dǎo)班建議找專業(yè)的，老師教學(xué)水平高的比較好，高中一對(duì)一，你可以先帶娃娃去，老師會(huì)對(duì)娃娃的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的分析，然后再安排適合娃娃的老師，建議先帶娃娃去聽(tīng)聽(tīng)試聽(tīng)課看再做決定。有幫助的，但也要看是什么樣的老師，如果教學(xué)教的好，有業(yè)績(jī)，閱讀知識(shí)能給你進(jìn)行歸納總結(jié)，你就可以去啦。