學(xué)大教育南寧分校

因而，課后要及時(shí)的溫習(xí)、總結(jié)。課后的溫習(xí)除了每節(jié)課后的收拾筆記、完結(jié)作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元溫習(xí)。要經(jīng)常通過(guò)對(duì)比、鑒別，澄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過(guò)程，并及時(shí)概括總結(jié)以形成體系的知識(shí)。通過(guò)分析對(duì)比，概括總結(jié)，便可以使知識(shí)前后貫穿，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷穩(wěn)固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高概括總結(jié)的才能。

多看看。

在平常找一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章或報(bào)紙看看，了解其間的粗心，把不懂的單詞記在簿本里，沒(méi)事多看看多熟悉。

多總結(jié)。

在平常的搜集、收拾、總結(jié)上下功夫。聽(tīng)教師說(shuō)到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小常識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后溫習(xí)時(shí)用

課內(nèi)注重聽(tīng)講，課后及時(shí)溫習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)才能的培育主要在講堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，積極打開(kāi)思想預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)溫習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回想一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回想而不選用不清楚立即翻書(shū)之舉。仔細(xì)獨(dú)立完結(jié)作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不形成不明白即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，關(guān)于有些標(biāo)題因?yàn)樽约旱乃悸凡磺?，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)仔細(xì)分析標(biāo)題，盡量自己處理。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行收拾和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)系統(tǒng)。

擬定計(jì)劃

擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，防止盲目性，然后增強(qiáng)有序性。只需我們能擬定一份詳細(xì)、 周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且按計(jì)劃自動(dòng)學(xué)習(xí)，形成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。

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