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昆明學(xué)大教育學(xué)校

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昆明高中地理補(bǔ)課

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班制:其它

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課程介紹
  • 昆明高中地理補(bǔ)課

    昆明學(xué)大高三輔導(dǎo)

    暑期來(lái)學(xué)大 開(kāi)學(xué)大不同

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昆明學(xué)大-高三地理

  • 高三地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介: 高三地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式可選,幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三地理知識(shí),傳授學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法和技巧。

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  • 高三地理3-6人輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介: 高三地理3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)大教師傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生掌握高三地理知識(shí)。

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報(bào)班高三補(bǔ)習(xí)班有什么好處

舒緩心情。到了高三今后,孩子的心情是十分簡(jiǎn)單急燥的,看到自己成果不理想,看到每一次的考試成果達(dá)不到自己的預(yù)期,都可能帶來(lái)心情上的失控。在這樣的情況下,經(jīng)過(guò)高三補(bǔ)習(xí)班教師的引導(dǎo),許多孩子的心情能夠得到舒緩,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自己的自信心,能夠放下包袱,輕裝上陣去學(xué)習(xí)。



多種學(xué)習(xí)模式 給孩子及家長(zhǎng)更多主動(dòng)權(quán)



  • 在線1對(duì)1

    真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí) 、復(fù)習(xí)方便。

    了解在線1對(duì)1
  • 面授1對(duì)1

    師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。

    了解面授1對(duì)1
  • 小班組輔導(dǎo)

    1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

    了解小班組


高中學(xué)生該如何選擇高三補(bǔ)習(xí)班

明確補(bǔ)習(xí)班和校園的關(guān)系

有些家長(zhǎng)把補(bǔ)習(xí)班當(dāng)成救命的稻草,一切以補(bǔ)習(xí)班為主,忽略了校園老師的整成溫習(xí)進(jìn)程,這種做法是十分不可取的,咱們要知道補(bǔ)習(xí)班只是輔助咱們進(jìn)步成績(jī)的,一切仍是應(yīng)該依照校園的進(jìn)展來(lái)。

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班 為什么選擇學(xué)大教育


  • K12上市品牌

    一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 19年輔導(dǎo)歷史

    自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史

  • 1V1個(gè)性輔導(dǎo)

    1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生, 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案

  • 6V1特色服務(wù)

    學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴

  • 100+覆蓋城市

    學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 570+學(xué)習(xí)中心

    截至目前,學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心

  • 1萬(wàn)+骨干師資

    匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資, 均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)

  • 100萬(wàn)+受益學(xué)生

    累計(jì)輔導(dǎo)100多萬(wàn)學(xué)生, 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大,大品牌有保障

昆明學(xué)大-師資團(tuán)隊(duì)

昆明高中地理補(bǔ)課
  • 學(xué)大專職教師

    提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教傳授快速提升技巧

    1

  • 課程顧問(wèn)老師

    根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣, 為孩子定制個(gè)性化提升方案

    2

  • 學(xué)大課程導(dǎo)師

    密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通,學(xué)習(xí)效果透明

    3

  • 課程教研老師

    為孩子定制專屬學(xué)習(xí)資料,隨堂聽(tīng)課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量

    4

  • 專屬約課老師

    根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,一個(gè)電話即可完成約課時(shí)間靈活

    5

  • 學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

    為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,保證每堂課高效進(jìn)行

    6

高三如何高效學(xué)習(xí)

持平緩心態(tài)

在高三艱苦的學(xué)習(xí)中,有許多同學(xué)由于受到周圍環(huán)境和本身壓力的影響,心境變得焦躁不安。乃至總是由于小事而發(fā)脾氣,遇到點(diǎn)雞毛蒜皮的工作就會(huì)心態(tài)爆破。如果心境欠好,學(xué)習(xí)質(zhì)量天然也不會(huì)高。

因而,在漫長(zhǎng)的高三溫習(xí)中,咱們一定要調(diào)節(jié)好本身心態(tài),不要給自己太大壓力。千里之行始于足下,只需做好當(dāng)時(shí)的工作,以平緩的心態(tài)投入學(xué)習(xí),那么高考并不可怕。并且只需你擺正心態(tài),學(xué)習(xí)效率會(huì)提高,專心度也會(huì)隨之提高。

昆明學(xué)大-校區(qū)地址

校區(qū) 校區(qū)地址 咨詢
環(huán)西路學(xué)習(xí)中心 昆明市西山區(qū)環(huán)城西路328號(hào)
大商匯學(xué)習(xí)中心 昆明市前興路佳湖花園新城
滇池衛(wèi)城學(xué)習(xí)中心 昆明市西山區(qū)滇池衛(wèi)城欣街坊
小花園學(xué)習(xí)中心 昆明市五華區(qū)江濱西路51號(hào)
北市區(qū)學(xué)習(xí)中心 昆明市五華區(qū)北市區(qū)北京路金江小區(qū)
高新戛納學(xué)習(xí)中心 昆明市五華區(qū)(高新區(qū))海源中路1629號(hào)戛納小鎮(zhèn)
聯(lián)盟路學(xué)習(xí)中心 昆明市五華區(qū)聯(lián)盟路葡萄街區(qū)
國(guó)貿(mào)學(xué)習(xí)中心 昆明市官渡區(qū)關(guān)上海明路
世紀(jì)城學(xué)習(xí)中心 昆明市官渡區(qū)廣福路世紀(jì)城

昆明學(xué)大教育

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關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

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高三了,應(yīng)該怎么努力學(xué)習(xí)

語(yǔ)文在很大程度上依靠閱覽才能的進(jìn)步。高考中閱覽題占的比例也不小。在往常生活中同學(xué)們不管是讀課內(nèi)書(shū)仍是課外書(shū),都要注重以下這幾點(diǎn):

1,養(yǎng)成讀書(shū)批注的好習(xí)慣。在讀書(shū)時(shí)不要草草過(guò)目,遇到一些好詞好句,咱們不防把它摘錄或圈點(diǎn)下來(lái),以后寫(xiě)作時(shí)能夠加以使用,讓閱卷教師耳目一新,進(jìn)步分?jǐn)?shù)。

2,要多考慮,多揣摩作者的意圖。如果是記敘文,要看作者想要思念什么,贊許什么,批判什么,表達(dá)什么,挖苦什么。如是議論文,看作者的觀點(diǎn)是什么,想要表達(dá)的意思是什么。如果是說(shuō)明文,作者想要說(shuō)明的被說(shuō)明對(duì)象的特征是什么,事理是什么。這樣以來(lái),做題的大致方向咱們也就有所把握。

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