貴陽學大教育

初三語文輔導學習方法

初中語文輔導的方法在初中三年級時比較自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是提高學習的效率，同時也有利于養(yǎng)成良好的學習習慣。如果寫作能力差，每星期寫一篇作文，如果閱讀能力差，每天練習一次閱讀理解，如果基礎知識差，每天抽出一些時間記憶和背誦，等等。學好漢語的關鍵是：記住或欣賞單詞、古詩、古文等，這種知識主要集中在課堂學習上。我們應該在課堂上集中精力，課后花更多的時間去記憶、背誦、理解和應用它。

學習語文的學習方法

當你閱讀一篇文章時，你應該注意不要完成它。你應該學會總結(jié)你所讀文章的主要內(nèi)容。因為當你在考場上寫作的時候，你只會寫你需要的東西，時間緊迫，所以你需要更多的記憶，這樣你就不會在考試的時候感到困惑。

其實，在中國現(xiàn)在這種考試制度中，寫典型的應試作文才是現(xiàn)實的，但也不要壓抑了自己的才能發(fā)揮，這種作文還是以議論文為主的，到了高中也是如此。

學習漢語的學習技巧

多選問題培訓！詞、音、字構(gòu)成了中國古代詩歌的主要思想和理解，我們每一首詩都會在早晨默寫！在一個學期內(nèi)，兩本練習本被靜音，中考課文的閱讀理解應該被靜音三到四次。

中考的時候閱讀理解考兩篇，說明文是簡單的了要在文中找答案！不要想著自己寫東西。如果你再復印幾次原文，你就會得到答案。

.閱讀理解的每一道題都是套路！你需要有一個格式來回答問題，例如隱喻和擬人化：生動的插圖…等待?？纯捶謹?shù)。

寫教學反思促使語文老師不斷成熟、自我完善

作為教師，每一堂課總是有自己滿意的地方，也就是成功之處：如教學中引起師生共振效應的做法；課堂上一些精彩細節(jié)；教學思想方法和教學原則運用的感觸；教法改革和臨時應變的教學措施；感受深的教材整合和創(chuàng)造性處理；教學中突出重點、突破難點的方法；達到預期的教學目標，引起教與學共振效應的途徑；先進的教學理念在課堂中的滲透與應用，教育學、心理學中一些基本原理在課堂中應用的感悟；設計合理、條理分明的板書；學法指導的技巧等等，把這些詳略得當?shù)赜涗浵聛砉┮院蠼虒W時參考使用，并可在此基礎上不斷地總結(jié)、改善，推陳出新，教學藝術才能日益完善。