高中語文成語
16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望,褒義. 例句：王勵勤不負(fù)眾望,奪得了世錦賽的冠軍
17不孚眾望：未符合大家的期望,貶義.這兩個成語常被混用. 例句：這次選舉,本來他是有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了.
18義無反顧：為正義而勇往直前.常被用于毫不猶豫的干壞事,錯.例句： 朱成功身受大明的厚恩,只有一死圖報(bào),～.
19不可理喻：不能用道理使之明白,形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知.容易誤解為不可理解. 例句：他們簡直～,一定要進(jìn)去,終于被我們的人趕出來了.
20望其項(xiàng)背：可以趕上.只用否定形式.不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯.例句： 他已窺破喜奎和小雀兒的深情密愛,萬萬不是本人所能望其項(xiàng)背.
高三語文注意事項(xiàng)：
步步為營，夯實(shí)基礎(chǔ)
在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習(xí)參考書。書不在多，而在精。考生應(yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。
選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個專題一個專題地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。這里的復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做。看，是看對高考考點(diǎn)的講解?？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習(xí)時考生要將考點(diǎn)細(xì)化。
看是根本，是基礎(chǔ);做是手段，是方式?？词且恍缘?，做是第二性的。而對一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復(fù)看，做題時要善于總結(jié)，要注意方法。
高中語文學(xué)習(xí)方法
結(jié)構(gòu)安排
布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。
記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。
高三語文知識點(diǎn)：
描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。
個試聽名額
