大連學大教育

大連學大教育開設的沖刺突破課，課程的內容豐富，適用于考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的高中學生。使用的教材也是學大的團隊親自編寫的。學員在經(jīng)過學習之后，能夠突破目前的學習瓶頸、取得進步。讓學生更好的應對未來的考試，讓學員弱者變強，強者更強！

從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：

1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文鋪墊、埋下伏筆；

2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。

3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；

4、中心句——點明中心、揭示主旨；

5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

6、情感句——抒發(fā)強烈內在情感，直抒胸臆；

7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。

學大教育，針對高中語文的句式結構分析，個性化的根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。不止一對一，還有期末輔導，小班課，  更好的查漏補缺，進行引導式輔導！

A、養(yǎng)成查字典的好習慣。

B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。

C、每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內容。

D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。

E、學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。

學大教育開設了高中語文一對一老師課程以及3-6人的輔導課程，還開設了小初高等課程。學大教育的老師會針對學生的問題對癥下藥，精準的制定輔導方案，一對一的指導面對面的授課讓學生體驗互動的樂趣，同時提高學習效率。