大連學大高中語文輔導班
緊鑼密鼓查期中，爭分奪秒戰(zhàn)期末
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課程介紹
大連學大教育開設的高中語文課程，精準定位、分層教學、循序漸進、靶向突破，課程的內(nèi)容豐富，包括基礎，進階，優(yōu)化，拔高，超越五大階段，使用的教材也是學大的團隊親自編寫的。學員在經(jīng)過學習之后，能夠在學大老師的指導下，更好的掌握好高中語文知識點，讓學生更好的應對未來的考試，讓學員弱者變強，強者更強！
學大高中語文課程
精準定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
5階教學標準，幫助學生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步
基礎：
激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣，精講課內(nèi)基礎知識，閱讀題型匯總，形成知識網(wǎng)絡，古詩詞常識鞏固，記敘文閱讀剖析。
進階：
培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)，.掌握文言實詞、虛詞，古詩詞閱讀整體規(guī)劃，散文閱讀訓練與鞏固，寫作素材收集，優(yōu)化寫作技巧。
優(yōu)化：
解題能力培養(yǎng)，學習技巧點撥，語文基礎知識考點訓練，歸納總結古詩詞鑒賞方法，小說主旨閱讀與自我感悟，作文結構創(chuàng)新技法。
拔高：
重點突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點，訓練文言文閱讀能力，精講古詩詞考題分類，高效突破社科文，寫作思維拓展訓練。
超越：
階段性測試卷試題訓練，基礎知識不失分法則，語言運用歷年試題選講，現(xiàn)代文題干閱讀技巧，寫作經(jīng)典模板點睛。
大連高中語文輔導班-如何學好高中語文？
渲染烘托，渲染，是指作者對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是與之有關的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。
學大教育高中語文輔導課程，個性化的根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。期末輔導：一對一/小班課，查漏補缺，引導式輔導！
學大教育機構介紹
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關于學大教育
學大教育，專注為中、小學生提供個性化輔導。，授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有600多所學習中心。
學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質(zhì)量。
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教師嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質(zhì)量
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2輪面試+多次試講+多年一線教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)考核體系
參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核過成為學大老師，經(jīng)過“兩階段、三層次、四結合”體系的考核。
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科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
大連高中語文輔導班-如何學好高中語文？
要養(yǎng)成寫作的習慣。聽、說、讀、寫是語文學習的基本能力要求?！奥牎迸c“讀”是途徑，“說”“寫”才是根本目的，而寫只有在寫中提高。首先，我們應該堅持寫日記，記下自己的真實的生活細節(jié)，留下豐富的生活實例。其次是，認真地寫好每一篇作文，形成個人的寫作風格。第三是要積累地參加各種寫作活動，如課堂寫話，課本劇編寫，寫演講發(fā)言稿，作文競賽，向報刊投稿等，在實踐活動中不斷地完善與提高自己的寫作水平。
要練就一手好字。語文與字有密不可分的關系，一個字都寫不好的學生，很難說他能學好語文。所以我們應該為自己尋找一本喜歡的字貼，花一點時間進行摹寫，讓自己的字漂亮起來，為自己學好語文打下一個好的基礎，燃起學好語文的信心。
要養(yǎng)成閱讀的習慣。只有在閱讀中，我們才能接觸豐富的語文材料，培養(yǎng)良好的語感，提高自己的審養(yǎng)情趣。讀些什么呢？我們可以長期訂閱一些適合中學生讀的報刊雜志，如《學語文報》《滿分閱讀》《中學生天地》《讀者》《意林》等，我們也應每學期讀1至2本中外文學名著，進行“冊讀（即整本書的閱讀）”。
學大教育開設了高中語文一對一老師課程以及3-6人的輔導課程，還開設了小初高等課程。學大教育的老師會針對學生的問題對癥下藥，精準的制定輔導方案，一對一的指導面對面的授課讓學生體驗互動的樂趣，同時提高學習效率。
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