長沙新東方優(yōu)能一對一

關(guān)于基礎(chǔ)較弱，成果一般或成果較低的孩子，則需求家長對其進行全面了解，找到成果偏低的根本原因，有的是初中基礎(chǔ)沒打好，有的是不用心，有的則是逆反心理，還有的則沉迷于上網(wǎng)、手機游戲中不能自拔，大部分則是沒有出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，沒能把握好的學(xué)習(xí)方法等等。根據(jù)這些情況，是需求做針對性的工作的，而不僅僅是補課。關(guān)于這類孩子，要補三方面的課，一是補“思想課”，就是真摯談心勸導(dǎo)，協(xié)助找到方向，樹立方針，增強自傲，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性；二是補“行為課程”，就是找到合適的教師，或家長自己帶動孩子，與孩子一起擬定學(xué)習(xí)計劃，**從周計劃開端，組織日程，然后陪同孩子一起執(zhí)行，比方從早晨起床，周末跑步練習(xí)等，與孩子約法三章，然后共同堅持，彼此監(jiān)督。

高一年級是常識的聯(lián)接期，怎么習(xí)氣高中全新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及教師的教學(xué)方法，整合初高中常識、調(diào)整過渡心態(tài)，盡快進入學(xué)習(xí)狀況，對往后的學(xué)習(xí)都起著至關(guān)重要的效果。

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的盡力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次起色。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容許多，假設(shè)不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、顧此失彼，原本能學(xué)好的東西也學(xué)欠好，這就需求擬定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣并且進步學(xué)習(xí)功率，削減時刻糟蹋。

1、堅持恰當(dāng)?shù)膴蕵废矚g，一部分學(xué)生，為了考試備戰(zhàn)，把自己的各種娛樂喜歡都丟掉了。比如，有的學(xué)生從前會彈鋼琴或是畫畫，也有的學(xué)生在從前恰當(dāng)會打一點游戲。進入備考階段往后，這些愛好喜歡全部都戒掉了，這其實并不利于一個人的減壓。恰當(dāng)?shù)臅r分，作為家長，也要建議自己的孩子去玩一會兒。這樣，孩子的學(xué)習(xí)壓力能夠得到更大程度的緩解。

2、運動減壓，運動能夠減壓，這已經(jīng)是一個常識了。作為學(xué)生，運動的長處有兩個，一方面是簡單讓自己強身健體，堅持充足的體魄，應(yīng)對備考期間高強度的學(xué)習(xí)。另一方面，體魄健旺起來了，也能夠承受更大的壓力，也屬所以減壓的一種好辦法。