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這一次我們打破常規(guī),幫你重新定義考試
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消防性能化設(shè)計(jì)評估答題模板
對于消防性能化設(shè)計(jì)評估案例,在理解題目中情景描述之后,主要從性能化設(shè)計(jì)評估的管理流程、性能化設(shè)計(jì)評估消防安全總目標(biāo)選取、火災(zāi)場景的設(shè)定、疏散場景的設(shè)定、模擬軟件的選取,人員疏散安全判據(jù)的選定,防止火災(zāi)輻射蔓延準(zhǔn)則的選定,建筑內(nèi)可燃物的狀況及火災(zāi)荷載密度、防止火災(zāi)輻射蔓延的措施,煙控系統(tǒng)的量化指標(biāo)、疏散時(shí)間的組成及選取、疏散通道的有效寬度等知識(shí)點(diǎn)考慮問題解答。
大立教育專注建工類執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)十多年,獲得廣泛贊譽(yù),是業(yè)界和學(xué)員心中公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)品牌。
咨詢詳情大立教育結(jié)合十六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功實(shí)踐出一套科學(xué)合理的課程體系,學(xué)習(xí)層層遞進(jìn),直達(dá)考試核心。
咨詢詳情致力于品質(zhì)教學(xué),歷經(jīng)十余年的優(yōu)勝劣汰,最后 篩選出一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,教學(xué)質(zhì)量行業(yè)上乘。
咨詢詳情想消防考試,做好備考計(jì)劃很重要,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,拒絕不必要的干擾
現(xiàn)在有很多人表示不能再像上學(xué)時(shí)專心致志的學(xué)習(xí)了,究其原因也是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá),在方便我們生活的同時(shí)其中一些也在打擾著我們的學(xué)習(xí),很容易在看書時(shí)刷刷微博,逛逛淘寶或者是微信跟好友聊天。就是這些看起來很平常很簡單的事情在浪費(fèi)著我們的時(shí)間和精力。
全面梳理教材,幫助學(xué)員搭建學(xué)習(xí)體系
1摸底定位訓(xùn)練,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺
2強(qiáng)大師資集中授課,全面幫助考生提升
3剖析歷年考試概況,提前把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向
4教材知識(shí)點(diǎn)串講分析,幫助學(xué)員讀薄教材
5壓縮、圈畫核心知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)員掌握考點(diǎn)
6消防工程師備考科目順序及備考經(jīng)驗(yàn)/基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)階段(5月中旬到8月中旬)進(jìn)行第二輪學(xué)習(xí),這段時(shí)間是大家打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段,相對于其他復(fù)習(xí)階段,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間通常比較充足,這就要求考生合理利用時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)過程不要求快,而要求穩(wěn),把每一個(gè)需要掌握的消防工程師知識(shí)點(diǎn)都掌握透徹,不要想著現(xiàn)在先快速的過一遍,后面再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來??忌侠硪?guī)劃基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在基礎(chǔ)階段好能夠完成三遍教材學(xué)習(xí)。初次回顧教材框架熟悉各章重點(diǎn),第二遍詳細(xì)研究教材知識(shí)點(diǎn),第三遍查缺補(bǔ)漏。
基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)不需要考生大量的做成套的模擬練習(xí),但是每學(xué)完一個(gè)章節(jié),都應(yīng)該及時(shí)的認(rèn)真做相應(yīng)的練習(xí)題加以鞏固。盡快將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際解題當(dāng)中,并在做題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)。
大立教育是隸屬于北京大立世紀(jì)技術(shù)培訓(xùn)有限公司旗下關(guān)于執(zhí)業(yè)資格考試的官方網(wǎng)站。旨在給廣大參加建筑行業(yè)考試(如一級建造師、二級建造師、造價(jià)工程師、消防工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、安全工程師、八大員等)的考生提供及時(shí)、有效的資訊和輔導(dǎo),幫助廣大考生了解考試的動(dòng)向、考試時(shí)間、報(bào)名審核時(shí)間;提供一些相關(guān)的歷年真題和模擬試題,以便能讓廣大考生順利考試。
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