學(xué)天教育消防師
一朝先學(xué),步步領(lǐng)先
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課程階段 |
配套服務(wù) |
技術(shù)支持 |
配套資料 |
套餐 |
①導(dǎo)學(xué)班(直播+回放+高清網(wǎng)課) ②基礎(chǔ)直播班(直播+回放) ③技術(shù)規(guī)范班(高清網(wǎng)課) ④現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操班(現(xiàn)場(chǎng)錄制網(wǎng)課) ⑤強(qiáng)化練習(xí)班(直播+回放) ⑥真題解析班(高清網(wǎng)課) ⑦三合一模塊班(高清網(wǎng)課) ⑧案例突破班(高清網(wǎng)課) ⑨??及啵ㄖ辈?回放) ⑩密訓(xùn)班 |
①班主任答疑1個(gè)工作日內(nèi) ②課程提醒 ③學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng) |
①PC網(wǎng)校 ②微信網(wǎng)校 ③手機(jī)APP視頻下載 ④手機(jī)APP直播 |
①課程講義 ②夜校講義 ③夜校課后作業(yè) ④章節(jié)習(xí)題 ⑤歷年真題 ⑥??碱} ⑦考前資料 ⑧一本通 |
兩年有效期 (未通過(guò)的科目,兩年內(nèi)免費(fèi)續(xù)讀) |
一級(jí)消防工程師備考教材梳理/把握重難點(diǎn)、學(xué)會(huì)篩選
一級(jí)消防工程師三本1000多頁(yè)的教材,知識(shí)點(diǎn)篩選出來(lái)學(xué)習(xí)。把多余的剔除,只留下精華來(lái)學(xué)習(xí)。始終遵循:抓大放小,先易后難。
興趣愛(ài)好
對(duì)建筑工程預(yù)算工作有興趣,并有一定相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的社會(huì)各界人士。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>消防備考效率差?你是否重視注重總結(jié)
在進(jìn)行一級(jí)消防工程師考試備考復(fù)習(xí)過(guò)程中,考生應(yīng)該對(duì)于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)并總結(jié)。目的是不斷反思改進(jìn),為自己取得更好的復(fù)習(xí)效果。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對(duì)教材體系結(jié)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知。
通過(guò)精講,,考前揭秘逐層深入體系中學(xué)習(xí),提升答題技巧和速度。
課后布置作業(yè)幫助學(xué)員鞏固知識(shí)點(diǎn),使學(xué)員能夠?qū)W懂學(xué)透;線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)障礙學(xué)習(xí)。
消防工程師備考科目順序及備考經(jīng)驗(yàn)/基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)階段(5月中旬到8月中旬)進(jìn)行第二輪學(xué)習(xí),這段時(shí)間是大家打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段,相對(duì)于其他復(fù)習(xí)階段,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間通常比較充足,這就要求考生合理利用時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)過(guò)程不要求快,而要求穩(wěn),把每一個(gè)需要掌握的消防工程師知識(shí)點(diǎn)都掌握透徹,不要想著現(xiàn)在先快速的過(guò)一遍,后面再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來(lái)??忌侠硪?guī)劃基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在基礎(chǔ)階段好能夠完成三遍教材學(xué)習(xí)。初次回顧教材框架熟悉各章,第二遍詳細(xì)研究教材知識(shí)點(diǎn),第三遍查缺補(bǔ)漏。
基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)不需要考生大量的做成套的模擬練習(xí),但是每學(xué)完一個(gè)章節(jié),都應(yīng)該及時(shí)的認(rèn)真做相應(yīng)的練習(xí)題加以鞏固。盡快將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際解題當(dāng)中,并在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)。
定制課程
根據(jù)個(gè)人情況定制課程,讓您成為行業(yè)精英
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué),課程有效期長(zhǎng),學(xué)會(huì)為止
教學(xué)模式
O2O線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式,不漏掉任何知識(shí)點(diǎn)
學(xué)天教育以專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的客服體系給學(xué)員專(zhuān)業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時(shí)間、地域等方面的限制,從而滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過(guò)十年發(fā)展,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢(xún)、K12教育等板塊邁進(jìn),致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過(guò)十年發(fā)展,學(xué)天將講師評(píng)價(jià)制度逐步完善,從學(xué)員角度出發(fā),聽(tīng)取一線(xiàn)學(xué)員建議,真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量,并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊(duì)的同時(shí),專(zhuān)職教研團(tuán)隊(duì)也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績(jī)優(yōu)異。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑,讓學(xué)員能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
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