學(xué)天教育消防師
一朝先學(xué)，步步領(lǐng)先
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課程介紹
想要從事建筑工程、消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測、消防安全評估和管理等工作性質(zhì)的技術(shù)人員，必須持有注冊消防工程師資格證書上崗，且用人單位需具備消防資質(zhì)方可施工營業(yè)，若單位不具備消防資質(zhì)，國家的公安部則有權(quán)利收回經(jīng)營管理權(quán)，并做出相應(yīng)的處罰。
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課程階段 |
配套服務(wù) |
技術(shù)支持 |
配套資料 |
套餐 |
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①導(dǎo)學(xué)班（直播+回放+高清網(wǎng)課） ②基礎(chǔ)直播班（直播+回放） ③技術(shù)規(guī)范班（高清網(wǎng)課） ④現(xiàn)場實操班（現(xiàn)場錄制網(wǎng)課） ⑤強(qiáng)化練習(xí)班（直播+回放） ⑥真題解析班（高清網(wǎng)課） ⑦三合一模塊班（高清網(wǎng)課） ⑧案例突破班（高清網(wǎng)課） ⑨模考班（直播+回放） ⑩密訓(xùn)班 |
①班主任答疑1個工作日內(nèi) ②課程提醒 ③學(xué)習(xí)計劃系統(tǒng) |
①PC網(wǎng)校 ②微信網(wǎng)校 ③手機(jī)APP視頻下載 ④手機(jī)APP直播 |
①課程講義 ②夜校講義 ③夜校課后作業(yè) ④章節(jié)習(xí)題 ⑤歷年真題 ⑥?？碱} ⑦考前資料 ⑧一本通 |
兩年有效期 （未通過的科目，兩年內(nèi)免費續(xù)讀） |
一級消防工程師備考教材梳理/多歸納多總結(jié)
一級消防工程師知識點非常零散，這不僅需要我們把相似的內(nèi)容總結(jié)歸納在一起，對比記憶，還要把不同的單獨學(xué)習(xí)。比如類似的內(nèi)容可以整理成表格或者畫圖來學(xué)習(xí)，這樣會更加直觀，有助于自己的理解，提高學(xué)習(xí)效率。
想通過消防考試，做好備考計劃很重要，思想上重視，抓緊時間備考并認(rèn)真對待消防工程師考試
有一些考生一直有想法想要參加消防工程師考試，但是總是糾結(jié)在它的難度上遲遲未能報考，但是看見很多人通過消防工程師后升職加薪，又覺得羨慕不已。其實這樣反反復(fù)復(fù)的想法才是考消防工程師大的阻礙。
如果決定了備考消防工程師就要雷打不動的執(zhí)行，盡早開始備考并制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
課程內(nèi)容
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課前預(yù)習(xí)
通過課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對教材體系結(jié)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知。
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課堂精講
通過精講，，考前揭秘逐層深入體系中學(xué)習(xí)，提升答題技巧和速度。
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課后鞏固
課后布置作業(yè)幫助學(xué)員鞏固知識點，使學(xué)員能夠?qū)W懂學(xué)透；線上線下無障礙學(xué)習(xí)。
消防知識點記不住？試試讀書法
嘗試回憶
就是將所學(xué)的知識在大腦中“重現(xiàn)”，起到鞏固強(qiáng)化記憶的作用。這時候你可以再寫一遍筆記，清晰回憶出來的內(nèi)容只需略寫概念、術(shù)語、數(shù)字，不需要寫出具體內(nèi)容;回憶不出來的把詳細(xì)內(nèi)容全部寫下來，然后反復(fù)背誦。
教學(xué)特色
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定制課程
根據(jù)個人情況定制課程，讓您成為行業(yè)精英
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隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)，課程有效期長，學(xué)會為止
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教學(xué)模式
O2O線上線下教學(xué)模式，不漏掉任何知識點
關(guān)于我們
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關(guān)于這天
品牌介紹
學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，解決了學(xué)員時間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員，為學(xué)員即時學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè)，在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊伍的建設(shè)，也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天將講師評價制度逐步完善，從學(xué)員角度出發(fā)，聽取一線學(xué)員建議，真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量，并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊的同時，專職教研團(tuán)隊也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績優(yōu)異。教研團(tuán)隊老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出，同時跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑，讓學(xué)員能夠?qū)W會學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊的目標(biāo)。
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