優(yōu)路教育消防工程師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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課程介紹
消防工程師報(bào)考優(yōu)勢(shì)解析
優(yōu)路消防工程師招生簡(jiǎn)章
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消防工程師銀卡班
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥
課程時(shí)長(zhǎng)： 70-100學(xué)時(shí)課程
特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練
服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
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消防工程師金卡班
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥
課程時(shí)長(zhǎng)： 100-120學(xué)時(shí)課程
特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+3D實(shí)景實(shí)操
服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
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消防工程師白金卡班
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥
課程時(shí)長(zhǎng)： 100-120學(xué)時(shí)課程+8天面授
特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+3D實(shí)景實(shí)操+模塊強(qiáng)化
服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
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消防工程師鉆石班
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥
課程時(shí)長(zhǎng)： 120-160學(xué)時(shí)課程+11天面授
特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+3D實(shí)景實(shí)操+模塊強(qiáng)化+考前集訓(xùn)
服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程
想要從事建筑工程、消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測(cè)、消防安全評(píng)估和管理等工作性質(zhì)的技術(shù)人員，必須持有注冊(cè)消防工程師資格證書上崗，且用人單位需具備消防資質(zhì)方可施工營(yíng)業(yè)，若單位不具備消防資質(zhì)，國(guó)家的公安部則有權(quán)利收回經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，并做出相應(yīng)的處罰。
優(yōu)路線上線下融合式智能化教學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)、直播、面授融合教學(xué)
陳印、王玲、肖國(guó)祥等業(yè)內(nèi)核心師資錄制高清講解網(wǎng)課、在線直播練習(xí)課程、線下面授個(gè)性化課程，利用大數(shù)據(jù)分析解決薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)便捷；
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智能題庫(kù)、智能測(cè)試指導(dǎo)
每科各類題目均配有文字講解、音頻講解和視頻講解，智能生成測(cè)試報(bào)告和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃；可獨(dú)立使用，也可與網(wǎng)課、直播和特色面授有機(jī)融合形成個(gè)性化智能課堂；
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優(yōu)路一對(duì)一專屬班主任
每個(gè)學(xué)員均配有專屬班主任，學(xué)員在用戶中心查看專屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)隨時(shí)提交疑問(wèn)。專屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃；
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約專屬班主任答疑教研
每個(gè)學(xué)員的用戶中心專設(shè)答疑入口，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)隨時(shí)提交專屬教研答疑。高端班學(xué)員開設(shè)有專屬教研老師手機(jī)、微信服務(wù)，隨時(shí)聯(lián)系教研老師解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；
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二級(jí)消防工程師考試復(fù)習(xí)法則/學(xué)習(xí)無(wú)處不在
這種方法我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候就經(jīng)常采用。比如做一些卡片，圖表等便于攜帶的學(xué)習(xí)資料，隨時(shí)帶在身上！在上下班的路上或者是有空余的時(shí)間，可以隨時(shí)拿出來(lái)學(xué)習(xí)！
為什么選擇優(yōu)路教育？
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專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí)，依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀，專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率；
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多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué)，總部教研統(tǒng)一服務(wù)，屬地教研定制答疑，屬地班主任學(xué)習(xí)督促，多層次全方位貼心伴學(xué)；
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定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋，進(jìn)行屬地定制面授，講點(diǎn)（提煉高分值考點(diǎn)）練題（貼合考點(diǎn)練題），強(qiáng)化提升；
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重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊，多階段學(xué)習(xí)突破，并智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn)，消化鞏固；
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二級(jí)消防工程師復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)/抓早抓小，事半功倍
培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣從小時(shí)候抓起佳，但現(xiàn)在意識(shí)到問(wèn)題所在，也為時(shí)未晚。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣要從小事抓起，不要因?yàn)槭虑楸刃【头趴v自己，要知道習(xí)慣都是從小事中養(yǎng)成的。
優(yōu)路教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
提高二級(jí)消防工程師自學(xué)效率，試試這個(gè)方法聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用
理論聯(lián)系實(shí)際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們?cè)趯W(xué)教材的過(guò)程中，要想掌握新學(xué)的理論知識(shí)，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于分析和理解，要活學(xué)，不要死學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在自學(xué)過(guò)程中，要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際，有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。這樣做，既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí)，又能提高運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用，本身又是一次再學(xué)習(xí)，再深化，再提高的過(guò)程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。
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先試聽 or 直接購(gòu)買課程
平均每十分鐘就有1人走優(yōu)路的課堂
2.4%學(xué)員直接購(gòu)買課程
97.6%學(xué)員選擇先體驗(yàn)
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其它消防工程師
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