多思國際英語

書寫本用正16開本，黑白印刷，與學(xué)生用書中的核心單元同步。區(qū)別于枯燥機(jī)械性的抄寫練習(xí)，書寫本配合課本內(nèi)容，通過有趣的游戲形式，讓學(xué)生看圖描紅字母、看圖描紅單詞、看圖描紅句子，學(xué)生可以邊玩邊練習(xí)和鞏固，使書寫練習(xí)變成一種　偷快的經(jīng)歷，使學(xué)生加深對字母、單詞和句子的理解與識記。

老師們利用休息時間自發(fā)成立了“英語配音練習(xí)群”，堅持每天至少練習(xí)并完成一段影片配音，截止到目前共完成配音百余篇。為了激勵自己，老師們自掏腰包開啟智能打分功能，為了把一句話說好，老師們會反復(fù)練習(xí)幾十遍！并且互相分享成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，形成了濃厚的練習(xí)氛圍。孩子們也紛紛效仿，對口語訓(xùn)練產(chǎn)生了濃厚的興趣！

看有沒有完整的課程體系。我們之所以要選擇一個機(jī)構(gòu)，主要原因是自己引導(dǎo)不了孩子，或者孩子不聽父母引導(dǎo)。一個機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系水平，直接決定孩子未來學(xué)習(xí)的高度。

不要聽信各種名詞，要看本質(zhì)。號稱蒙臺梭利的，號稱xxx認(rèn)證的，不一定是真的，且執(zhí)行上也必然”特色”了。有體系，有教材的，比每次老師隨意安排的要好些。有進(jìn)度安排，有分級的，好過每周只是吃吃喝喝主題活動的。

學(xué)會聽音辨音，模仿發(fā)音的能力。

方法：聽力培養(yǎng)從字母、單詞、句子入手，培養(yǎng)“聽”的好習(xí)慣，注意看老師的口型。小學(xué)高年級聽力材料中常帶有連讀、重讀、弱讀、同化、失去爆破等語音語調(diào)的變化，掌握一些讀音規(guī)則很有必要，如put it 可讀成/pu-ti-t/，read it可讀成/ri:dit/，last class/las: kla:s/等。學(xué)生通過模仿原聲，逐步熟悉并掌握正確的語音、語調(diào)、停頓、節(jié)奏等形式。

針對不同學(xué)員自身弱項(xiàng)進(jìn)行定制題庫訓(xùn)練。十年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師一對一指導(dǎo)，手把手訓(xùn)練，快速提升學(xué)員英語綜合考試能力。